管理技能

何威《中层管理能力提升》

源于华为的狼性管理兵法主讲:何威【课程背景】华为是狼性文化发源地,将狼的战斗精神引入了团队,融入到了企业文化,打造了一支业界闻名的“华为狼性营销铁军”。在峰火狼烟的商战中,华为以小米加步枪的劣势条件加狼性精神的优势心态,击退了朗迅、阿尔卡特、西门子等顶尖国际企业组成的“八国联军”。以华为为代表民族通信产业,奋力争先,赢得了在世界通信制造业中的话语权。什么是核心竞争力?华为总裁任正非说“客户

李德《创新管理》

(如何做一名出色部门主管-11)主讲:李德课程聚焦:传统思维如何跨越创新思维创统思维的方法创造性介决问题的技能互联网时代的企业管理创新.组织发展OD开发企业自我管理创新能力【课程大纲】第一部分.创新管理与企业战略发展.1. 企业战略发展系统录像案例:XXX重新起舞.2.创新管理与组织4棒领导力案例分析:XXX领导力神话3. 公司成为创新的主体.录像案例:公司的创新力基因4.信息时代管理创新的核心任

秦炜琳《问题分析与解决工作坊》

主讲:秦炜琳老师【课程背景】职场人对于问题的解决与决策常有一种无力感:竞争越来越激烈,花大力气做的决策却不见成效;企业问题重重,不知该从哪里入手;每次讨论,大家都各持己见,没有统一的标准,达不成共识;考虑不清楚问题原因,凭直觉做决策,做出来也不知道好不好,同样的问题重复发生,不知如何控制和预防,遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助,职场人只好重复这样解决问题的

黄武林《商业领袖系列之卓越领导力实战技能提升》

课程背景:每一位组织领导者都有一个梦想——当你交办一项任务时,承办人欣然承诺道:“没问题,请交给我办吧!”每隔一个阶段,承办人主动汇报工作进度,而且拼命达到目标。有不用催迫即可自动目标达成、积极为组织实现关键任务,这简直是领导者所梦寐以求的下属员工!然而,事实上,每个领导者都会遇到这样的梦魇:●你满怀期望交办任务,员工却百般推脱,宁愿花时间说明任务有一万种困难,也不肯接过任务,选择担当

曹凌豫

曹凌豫老师简介新生代管理者技能提升及业务团队复盘教练曾任58同城渠道培训部全国负责人 曾任滴滴出行集团大区培训部负责人 曾任谷歌上海营销服务中心培训师 AACTP认证行动学习促动师 美国EPW职场赋能引导师 ACI注册国际职业培训师认证导师 新生代赋能管理课程©版权所有人 全国赛事“我是好讲师大赛”赛点导师 AACTP结构化思维版权认证讲师 阿德勒心理学鼓励咨询师

王海波

王海波老师-人力资源与管理专家东北财经大学劳动经济学(人力资本方向)博士曾任万达商管集团人力资源副总经理曾任特变电工人力资源总监曾任三一集团培训官曾任985高校经济学、管理学教师中国管理科学学会人力资源专业委员会研究员国际绩效改进协会绩效改进顾问(Jude Hale亲授)日本产业训练协会MTP管理技能认证训练指导员美国培训协会AACTP注册行动学习促动师4D领导力系统认证导师(Char

张烨《从专业走向管理—管理者角色认知》

主讲:张烨老师【课程背景】从专业走向管理,新晋管理者经常会遇到以下挑战或困惑——没有明确目标和计划,团队缺乏方向感,工作忙但绩效不佳;控制欲强,过度关注细节,忽略整体战略方向与价值主张;亲力亲为,不敢授权给下属,破坏员工的积极性和主动性过于关注事,忽视人才培养与组织建设,员工缺乏归属感;逃避问题不敢担责或过度承诺无法兑现,破坏信任,打击团队士气;忽视管理能力的提升与发展,无非及时发现自身问题,无法

贺东《决胜中层——中层管理技能提升》

课程背景:企业外部的环境不断变化,对经营者来说,今后的展望经常难以预测。但是,为达成企业目的和目标,不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境,构筑高效高活力的经营组织,关键在于培养人才!作为一名中层干部,我们常常会感到迷惑:为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪?为什么我的下属总是不能胜任他的工作?为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术?为什么我投入了那么多的时间,仍然达不

史明《AI赋能企业管理:打造智能时代核心竞争力》

主讲:史明老师【课程背景】当今世界正经历百年未有之大变局,人工智能(AI)作为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力,正在深刻改变着人类的生产生活方式,也对企业管理提出了新的挑战和机遇。挑战:AI技术快速发展,传统管理模式难以适应,企业面临转型升级压力。机遇:AI技术为企业管理带来新的工具和方法,帮助企业提升效率、优化决策、创新发展。为帮助企业管理者更好地理解和应用AI技术,提升企业管理水

牟坤《新生代员工的带教与激励艺术》

【课程背景】做企业就是做学校,企业的核心竞争力永远是人,只有员工不断的成长,发挥自己最达的潜力,才能为企业创造业绩。所以企业要做大,做强,就需要培养人,赋能人,建立学习型组织。然而在95后,00后入职场以来,他们的价值观,心理特点跟上一代人有明显的差距,在带教的过程中,不仅需要带教人具备将知识和技能有效的传授给新员工,同时还需要更好的激励新生代员工的