绩效管理

姚琼《OKR 敏捷目标管理》

贴合不同业务需求为企业提供目标管理与绩效考核体系,提供最有效方法与实用工具您和您的组织是否碰到了下列的问题?对公司持续增长充满焦虑,战略目标无法有效落地,工作重点失焦,时间被绑架员工无法理解管理者工作意图,工作目标讨价还价,相互推脱责任,不愿补位员工工作压力持续增加,终日忙碌但价值产出不高,工作激情殆尽,没进步没成长课程收益据研究,组织达到巅峰表现,需每位成员工作中彼此信任、共同参与和相互支持,并

肖凤德

肖凤德老师简介中国石油大学地球物理学士浙江大学管理科学与工程硕士新西兰国立梅西大学EMBA国际教练协会(ICF)教练现任:德鲁克学院(中国)认证讲师现任:美国太平洋研究院(TPI)IIE和TSM认证讲师现任:行思企业管理顾问公司资深管理顾问行思企业管理顾问有限公司,联合创始人、首席顾问《行动金牌经理人》系列领导力项目研发和版权所有者天成集团企业大学特聘教授、富士康集团认证特聘讲师智联招聘特约讲师、

尚旭东《市场营销团队的绩效管理》

〖课程时间〗 1天(6小时)〖课程大纲〗(实际授课可能因时间和需求作相应调整) 一、强化营销绩效考核的基础认知1、营销团队的绩效与绩效管理2、绩效管理基本原则二、优化营销团队和个人绩效考核配套方案1、营销团队绩效管理体系设计思路2、营销团队岗位绩效设计、组织、实施与运用3、绩效考核表单例举三、绩效及绩效管理的内涵及其核心要素1、

肖楠《铸将才增绩效-教练式领导力》

【课程简介】教练(Coaching)是一种极其有效的潜能训练,起源于七十年代初的美国,经过二十多年的发展,教练技术已成为欧美企业家提高生产力的有效管理技术。国际教练联合会(ICF)调研发现:《财富》500强企业接受过教练的企业,有77%的客户表示满意,尤其是企业ROI(投资回报率)提升了500-1,000%;企业在教练上投资的最终回报,接近投资额度的6倍;培训可以提升22%的生产率,教练+培训可以

陈卫中

陈卫中老师简介原阿里巴巴集团阿里学院 资深讲师原康佳集团外销部经理原丽斯达集团人力资源部工作教育经历:毕业于北京师范大学 国学博士美国索菲亚大学FMBA 硕士工作经验:15年的大企业内销与外销、企业运营、培训管理等实战经验,当前专注于阿里巴巴标杆企业研究,擅长于讲授、传承阿里巴巴企业文化、管理、战略等方面经验传授,曾服务于几百家企业主讲课程一、企业管理类-管理三板斧《腿部管理三板斧-基

徐剑《KPI绩效管理》

徐剑《KPI绩效管理》(职业培训师:徐 剑)课程说明:Ø 二十一世纪,企业管理的核心就是对人力资源的管理和开发;而人力资源管理重中之重就是绩效管理与绩效考核!企业管理必须以绩效为纲,才能够真正实现可持续发展!Ø 我们都说,绩效管理与考核是公司投资回报率最大的投资,它能让企业这头大象起舞。但是,当企业真正做绩效管理与绩效考核的时候,总会出现这样那样的问题。Ø 如何

胡永富

胡永富老师简介中国管理科学研究院高级研究员国内知名组织系统咨询专家高级人力资源管理师清华大学、北京大学总裁班专家导师国际ACI认证职业沙盘讲师国家二级心理咨询师赢家大讲堂、名家讲坛栏目特聘专家正大集团、益海嘉里、立讯精密、华海药业、双汇集团大运摩托、格力集团等多家500强企业咨询顾问【曾任职务】神州英才企业管理顾问(北京)股份有限公司 高级讲师、高级管理顾问北京锡恩英才河南分公司 培训

邱明俊《数智化绩效管理沙盘》

【培训导言】 为什么80%的企业推行绩效管理时会失败?以下问题不可回避:绩效管理如何为公司带来持续的利润?绩效与战略目标之间到底是什么关系;短期利益与长期利益如何平衡;关键业绩与非关键业绩之间的矛盾;为什么个人的绩效很好,组织的绩效不好;数智绩效如何与奖金挂钩;优秀员工不愿意做的更好,等等。此类问题不解决,数智绩效会大打折扣---本课程讲解成功案例、展示关键成果,培养内部绩效操盘手。【课程特色】

江源《绩效辅导与面谈》

课程背景:怎样将企业文化的建设与绩效期望相关联?为何主管要掌握辅导技术?如何在过程中通过沟通,即时发现员工的问题?如何识别不同类型的员工并针对性地开展绩效辅导?怎么才能通过绩效反馈给下属带来正面的激励?……课程收益:理解如何与下属共同完成绩效辅导;掌握绩效诊断技能并给出清晰反馈;理解经理人和管理者在促进绩效提升方面的角色和责任

彭荣模《绩效辅导与绩效面谈技巧》

课程目标1、了解绩效辅导与绩效面谈的重要性;2、学习绩效辅导与绩效面谈的技巧与方法;3、探讨绩效辅导与绩效面谈的要点与难点;4、解答学员在绩效辅导与面谈中遇到的问题。课程内容第一节、明晰绩效辅导的主要价值绩效辅导的主要目的;绩效过程辅导的关键要点;影响员工绩效障碍的主要因素;第二节、掌握绩效过程辅导的方法绩效目标的“推”与“拉”的策略案例分享:《人间正道是沧桑》;绩效教练的方法与技巧;案例分享:K