职业生涯规划
刘哲《从校园到职场：新员工第一课—职业生涯规划与素养提升》
主讲：刘哲老师【课程背景】 你是否发现：新员工入职后总是“水土不服”？ ——他们对工作期望过高，实际能力却跟不上； ——他们习惯“等安排”，缺乏主动性和结果意识； ——他们沟通学生气十足，不懂职场基本礼仪与规则； ——不到半年就悄然离职，企业白白投入培养成本…… 这些不仅是新人的问题，更是企业人才梯队建设的真实痛点： &nbs
颜丰果《青年员工职业生涯发展与规划》
课程背景：新员工初入职场，对职业发展缺乏目标和规划对自我缺乏认知，不了解自己的性格特点和潜能优势难以适应从学生到职场人的身份转变不了解岗位要求和企业/组织文化，导致适应不良新员工不了解自己能力现状和岗位之间的差距，缺乏方向感和目标感新员工心态自我调节不足，产生抱怨，甚至冲动跳槽，导致人才流失本课程包含认知篇和应用篇的完整体系，用一套系统的生涯规划方法和一系列经典职业生涯模型，帮助学员正确理解职业生
曾贝贝《转动你的生涯三叶草——职业生涯规划》
转动你的生涯三叶草——职业生涯规划课程背景：对于企业的每一位员工来说，都期望事业成功。然而，许多人陷入了迷茫和困惑：事业的成功，并非人人都能如愿，问题何在呢？如何做才能使事业获得成功呢？未来的道路该怎么走？伴随着茫然和困惑，他们往往不知道自己想要什么，更不知道该如何去做。本课程旨在帮助学员明确职业规划、突破内外障碍、激发内心潜能、实现自我价值，掌握有效的方法和工具，具备对自己的过去、现
张洪《新员工的职业生涯规划管理》
课程背景：在当前就业竞争加剧、职业路径愈发多元的环境下，初入职场的校招新员工、管培生等群体，常因对自我认知模糊、缺乏职业方向感，陷入“不知适合什么岗位、不懂如何实现职业目标”的迷茫，不仅影响个人融入效率与工作积极性，也导致企业新人培养周期延长、人才留存与成长质量受影响。然而，许多企业针对新人的培训多聚焦业务技能，对“自我认知建立、职业规划方法”等底层能力的培养相对缺失，使得新人难以快速找准职业定位
庄伟明《职业生涯规划》
课程背景：改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在：帮助新
郭齐蕊《卓越经理人职业生涯GPS》
课程背景：作为经理，你是否曾对高潜质员工的以下问题感到困扰？1. 自知不清晰：容易得意，也容易沮丧，工作状态不稳定；2. 目标不确定：容易受到外界诱惑的困扰，失去动力；3. 态度出问题：能力强但与他人合作的心态不佳，阻碍其在组织中的进一步发展；4. 行动不积极：总是抱怨公司没有机会，有了机会却不会抓住，或只是坐等机会；5. 不能脚踏实地：能力不错，但过高估计自身能力，不思进取。我们希望经理能够这样
汪颜《《做自己的生涯教练——IDP员工职业生涯发展计划》》
探索自我，发现最佳工作模式，管理好软技能，实现职场跃迁课程背景：职业生涯在人的一生发展过程中扮演着重要角色。一个人从大学毕业参加工作到60岁退休，职业生涯的长度占到整个生涯的三分之二以上。因此，我们大多数人都需要借由职业的成功，实现个人的成功。但许多人并不知道什么职业最适合自己，怎样设计才容易职业有成。俗话说：“有规划的人生，叫蓝图；没有规划的人生，叫拼图；有目标的人生，叫旅行；没有目
