股权激励

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温茗《股权设计和股权激励》

课程背景：随着商业竞争日益激烈，企业进入精细化、创新化竞争阶段，在这个阶段，股权和融资乃至资本运作成为企业竞争制胜重要环节。如何以商业价值来发展自身价值？如何创新股权架构、合伙人模式和股权激励方式，以运营角度理解股权设计对于整合内外部资源的价值？如何合法合规的进行股权激励设计，最大化激发员工的动力？如何通过多种方式进行投融资操作？如何借助资本市场逐步发展自身。本课程通过理论结合案例，剖析股权激励的

金融投资 2024年10月14日 0 点赞 432 浏览

刘国镔《公司治理与股权激励》

授课老师--刘国镔（详见老师个人简介）课程受众 企业投资人/主要股东/董事长/企业实际控制人/企业董事、监事/创业者课程特色1、 最重要：股权问题，企业“死生之地，存亡之道”，老板必修。2、 最实战：直指问题，直指操作，兼顾原理阐释。3、 最安全：课程内容兼顾合理、高效与合法、安全。课程时间

老师课纲 2024年05月20日 0 点赞 419 浏览

陆满平《企业私募股权基金PE及产业投资基金的组建及运营》

课程名称《企业私募股权基金PE及产业投资基金的组建及运营》课程价值指导企业对引进私募的认识和如何引进PE，了解PE的组织机构和运营管理，帮助企业更好地选择PE，帮助PE选择好的行业和企业。适用人员范围□∨企业□∨政府适用人员层次□∨高层□∨中层最适宜的时长□ 半天 □ 一天&nb

金融投资 2024年10月11日 0 点赞 360 浏览

徐沁

徐沁老师简介上海善择企业管理咨询有限公司（投资顾问）董事长新三板智库华东研究院-首席顾问盛高咨询集团（管理咨询）创始合伙人-首席专家管理工程博士南开大学商学院工

人力资源 2025年01月10日 0 点赞 174 浏览

陈雨点《支撑价值创造的华为股权激励体系》

培训目的1. 了解华为股权激励的历史沿革；2. 了解华为股权激励的实施效果；3. 探讨如何借鉴华为的股权激励实践在企业落地培训时长：一天培训形式：讲师分享（50%）+案例交流（30%）+研讨互动（20%）课程大纲一） 华为成长历程1. 华为创业阶段及主要薪酬策略2. 华为发展阶段及主要薪酬策略3. 华为规模扩张阶段及主要薪酬策略4. 支撑华为高速成长的四力模型

人力资源 2025年01月24日 0 点赞 128 浏览

李江涛《股权设计与股权激励》

【课程特色】主要特点：讲解股权设计与激励的要点精髓案例指导：分析股权设计与激励的经典案例案例训练：掌握股权设计与激励的操作方法指导操作：指导股权设计与激励方案和点评【培训对象】企业董事长、企业合伙人、核心骨干

战略管理 2025年02月12日 0 点赞 108 浏览

郑指梁

郑指梁老师--合伙人制度设计专家注册会计师注册税务师高校总裁班客座教授畅销书《合伙人制度》作者为百余家企业提供合伙人制度落地咨询方案曾任中国民营500强人力资源总监/财务总监/董事会秘书【就业履历】2000年12月-2006年5月，美国Bel Fuse Inc(中国区)财务助理、人力资源部经理、总经理助理2006年6月-2011年6月，浙江华瑞集团人力资源总监、财务总监、董事会秘书2011年8月-

运营管理 2025年02月19日 0 点赞 89 浏览

洪千武

洪千武老师简介利坤创始合伙人、高级管理顾问华为TUP股权激励实战顾问华为IBM项目组成员华为海外代表处AT成员2005年入职华为人力资源管理部历任：华为人力资源管理部、华为海外（拉美区）人力资源部，巴基斯坦，委内瑞拉等关键代表人力资源总监等职擅长领域股权激励：激活个体&组织奋斗为本的华为TUP股权激励绩效管理：专业人力资源驱动企业业务高效发展主讲课程T1:《科学评价价值才能合理分配价值：O

华为 2025年02月24日 0 点赞 83 浏览

洪千武《战略·绩效·激励价值链闭环管理》

实战班课程分四个模块精彩呈现模块一：战略解码到组织绩效 内容详情1.什么是BLM业务领先模型？2.BLM对企业战略制定与执行的价值？3.如何进行战略的制定？ 模块价值价值点1：思考我们的业务是什么？价值点2：思考我们的业务将会是什么？价值点3：思考我们的业务应该是什么？模块二：战略分解到绩效 内容详情1.PBC承载战略目标，OKR落地PBC指标。2.如何撰写PBC?3.如何

管理运营 2025年02月24日 0 点赞 63 浏览

雷勋华《股权设计与股权激励》

讲师：雷勋华时长：2天课程收益1.掌握股权架构类型、股权设计的原则、方法2.掌握合伙人进入机制、退出机制、股权调整机制3.掌握控制权设计方法4.掌握创业公司的股权设计方法5.掌握股权代持、股权转让、股权退出的法律规定6.掌握股权激励的10种模式7.掌握股权激励方案设计（10D模型）8.掌握跟

金融投资 2025年03月03日 0 点赞 32 浏览