课程设计
纳兰《TTT高阶——内训师从优到专：课程开发与设计落地体系（工作坊）》
当前企业对内部培训的需求已从“单点授课”升级为“组织经验沉淀与体系化能力赋能”，优秀业务经验的隐性化、培训课程与岗位能力的脱节、培训价值难以量化，成为制约企业人才梯队建设与业务效率提升的核心瓶颈；而具备20+课时授课经验的高阶内训师，虽突破初阶“会上课”、中阶“上好课”的阶段，却仍面临“隐性经验无法转化为标准化组织资产、仅能开发单点课程难搭体系、课程落地仅跟踪学员反馈无业务关联”的三大困境，外部培
陈永《TTT—七步课程设计与开发》
主讲老师：陈永【课程背景】很多企业的中层管理者常常满腹经文，但是不知道怎么呈现出来，很多企业内训师会讲，能讲，但是一直处于知识的搬运工，企业需求到手以后不知道怎么组织归纳，设计课程的单元与内容。学员对课程的反馈往往没有记住太多东西。讲课讲授时间占大部分课程时间，没有达到预想的结果。教学手段的选择没有充分说明问题本质。我们也常常有这样的困扰：◆课程有了，如何通过设计来改良课程的结构呢？◆面对要求开发
丁云峰《企业内训师必修课 课程设计与开发》
主讲老师：丁云峰【课程背景】企业内训师是企业宝贵经验传承的重要纽带，是将集体智慧提炼、显化、传递的关键角色。只有因地制宜的开发出适应企业发展需求和广大员工需要的鲜活的课程才能够完成作为企业内训师的使命。但是在课程设计开发的实践中由于广大内训师朋友开发技能的缺失、工作精力的受限，很难快速的开发和迭代企业内部培训课程。尤其是： 如何从解决现实问题的角度选定课程题目？ 如何通过有效的调研确定课
杨晓璐《一站式场景化学习地图开发项目》
（5阶段12天完美版）项目背景：组织可持续发展的关键在于人才培养，人才培养体系构建的核心是开发出匹配企业独特发展基因的学习地图，打造一套与业务密切关联的课程体系，培养一支高素质的师资队伍。通过岗位经验的内部传承与转化，提高员工的专业技术水平，以适应公司战略发展的需求，缩短人才培养周期，让团队成员更好的适应岗位，提高胜任力，提升培训的针对性和实用性，保证培训的效果。帮助员工快速胜任和顺利晋升，
