谈炜《”关键对话“之管理沟通》
【目标和成果】重新审视自己，找到自身行为中所存在的优缺点通过视频学习和演练，掌握工作场景中应用关键对话的方法掌握关键对话的核心要义，自我评测沟通中的缺失和障碍通过德鲁克思想的传导，帮助管理者理清自身的角色与责任促进一个共同的团队愿景，增强公司目标的清晰提升学员立即改变与行动的动力与意愿
谈炜
谈炜《打破部门墙——跨部门冲突与协作》
【课程背景】 我们跨部门协作主要看关系，关系好了什么都好办，只是要维护那么多部门的关系太耗费精力了…… 低端客户流失是没办法的事，现在协调个市场方案这么难，我也只能顾大不顾小了…… 你知道，市县公司要和省公司申请个什么流程有多长，实在着急了只好搬出总经理协调，但总不能老这样吧，今后的事情还要让省公司帮忙的，所以呢，那就等吧…… 你说，他部门的人怎么回
谈炜《情境领导力者》
本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。【课程背景介绍】近年来，领导者的角色已有重大的改变，过去常强调领导者担任「上司」的角色，但现在，领导者必须成为下属的合伙人，不能再仅凭职位所赋予的职权去带领下属。「没有最好的领导风格，只有最适合的领导风格」已经成为风靡全球的领导概念，「情境领导」是管理、激励员工的有效方法，透过它，让主管和下属之间形成合作伙伴关系，并达成组织目标发挥最高绩效。【培
谈炜《非职权影响力》
【课程收获】重新审视自己的领导力，找到领导行为中所存在的优缺点提升在跨部门互动过程中的影响力使你的行动与理念保持一致，为他人树立可以信赖的榜样激发他人与你共享共同的愿景，并在愿景的基础上订立目标通过影响力的提升，增强完成工作的持久能力提高自我和下属自我提升的意愿，并在实践中施行【课程特色】; 建构理论（Constrctivism）认为，知识不是通过教师
