领导力

郑加成《领导力与领导艺术》

一、培训模式:专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧二、培训目标:1、对“领导力”和“领导艺术”概念有更深的理解;2、建立起基于“创新思维”的领导力提升智慧。三、培训对象:企事业中高层管理人员、银行中高层管理人员、科级以上领导干部四、培训课时:一般安排1天(6小时),也可压缩到半天(3小时)五、教师简介:郑加成博士,浙江大学经济学院副教授,具有工科和国防教育背景的经济和博弈专家

陈萍萍

陈萍萍(老师)简介资深战略组织与人才发展专家曾任研华科技中国公司(台湾全品类前十大品牌上市企业)人力资源VP曾任安利中国公司( 世界直销排名第一企业)北方区人力资源负责人曾任北京太和咨询公司(外企服务总公司旗下)项目经理美国4D卓越领导力认证讲师天合商学院创始人北京大学阿米巴经营研究学部委员农工委中国高新农业发展投资联盟产业升级组组长【个人简介】十多年管理咨询经验,在产业分析、战略规划与落地系

冉斌

冉斌老师曾任比亚迪集团总裁办秘书。曾任联合金融集团副总经理。曾任新加坡经济管理学院教授。现获聘担任新加坡中华总商会、清华、北大等十多所院校授课讲师。在清华大学、北京大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、浙江财经大学、中山大学、厦门大学、湖南大学等国内高校总裁班、EDP中心授课超过500场。在国家能源集团、中交集团、中电建集团、中车集团、中国建筑、中国银行、中国石油、一汽集团、南方航空、碧桂园等头部企

尚旭东《打造卓越领导力》

课程时间:1-2天(6-12个小时)前言:领导力对于企业的成功和持续发展的重要性早已毋庸置疑。然而,领导力却是稀缺资源,尤其是对于我们这个正处于快速发展高速成长阶段的国家而言,人才、尤其是领导人才的短缺问题已经逐渐暴露,并演变成为企业发展制约因素之一。从国外聘请或引进高级经理人才不但困难,而且昂贵还容易“水土不服”。所以,发现并培养组织内的领导人才,仍然是最实用的解决方案。那么,领导力究竟是什么?

李爱华

李爱华老师简介中国人民大学培训学院教授《销售与市场》管理专家《组织学习实验室》辅导员中国成教企业教育委员会专家企业关键人才培养项目特聘专家国家电网华北网培训中心特聘教授中国教育发展战略学会行业教育协会专家中国企业评价协会学习型组织专业委员会评价委员清华大学继续教育学院、北京大学人本管理研究中心特约客座教授现任中国人民大学继续教育学院企业文化项目负责人,曾任中国人民大学培训学院培训发展部研究员、曾任

刘大洋《领导艺术与战略思维》

课程大纲上 篇 领导艺术第一章 领导与领导者1.什么是领导?2.什么是领导者?3.领导与领导者的区别与联系4.领导与领导者的关系与发展5.领导的本质特征5.领导的影响力与凝聚力从何而来?6.领导者与追随者之间的逻辑与关系7.正确认识领导的权力来源是什么?8.树立正确而且科学的权力观第二章 领导情商与领导艺术1.领导者的智商与情商的关系2.

贺君宏《高效团队——团队建设、管理与赋能》

课程背景:──Peter F Drucker德鲁克认为:一个优秀的公司,依赖于一个高效的团队,才能确定工作,所以“企业的使命和任务,必须转化为目标,而目标的执行来自于高效的团队”,而团队多数来自于懂得团队建设与有高效团队精神的个人。◆ 随着00后新鲜血液的加入,团队管理问题层出不穷◆ 有限的预算,不能有效实施高效激励,员工离职率居高不下;◆ 新老员工难以融合,缺少凝聚力,管理者束手无策;

罗树忠《九型人格与领导力提升 》

课程背景:企业在高速发展中,必然有很多员工,不断进入领导岗位,创业企业的创始人创业一开始后就负有领导责任。岗位的不同,带来的是能力的提升和价值观的调整和改善,已适应新的角色。但人的思考习惯是由惯性,自身的价值观往往带来了当事人的成功,但也会成为个人的再上台阶的阻碍。这个阶段要进行的重要学习时自我认知。九型人格就是目前市场中效果显著的自我认知工具。关键字:发现天赋强项、人才识别、员工统御、企业文化课

冯南石

冯南石老师简介——互联网时代管理实战专家中英文双语授课讲师获北京师范大学管理学博士、武汉大学硕士学位清华大学总裁班、中山大学管理学院、华南理工大学EDP及EMBA班客座讲师BLM战略执行力学院资深咨询师AACTP国际认证行动学习教练深圳华为高级项目经理、产品总监、内训讲师中兴通讯资深项目总监、管理咨询师、高级讲师走访30多个国家实施市场化运作,对新业务团队的操盘有丰富的经验2017年出版畅销书《华

卫武《卓越管理者领导力与执行力的提升》

主讲:卫武教授【课程背景】随着我国的经济迅速发展,全球化浪潮的冲击,网络通讯技术的普及,使企业领导者面临着极大的挑战。在竞争日趋激烈的市场环境下,企业要想获得持续的发展,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。然而,领导者常常面临的现状是:员工无法自动自发的完成工作,总是需要领导者对其施加压力,并且进行监督;员工执行力不强,总是不能胜任他的工作,领导交代工作,总是无法有效的完成;员工对待工