领导力

张正华《部属培养的教练技巧授课老师》

课程简介课程以管理心理学、NLP、成人学习原理的相关核心理论为支撑,将组织管理与员工行为心理融为一体,着重针对当前社会环境下不同员工的心理行为特质,使中层管理者能够全面系统地掌握员工心理,掌握“知人善任”、“知人之心”和“攻心为上”有效培养和辅导员工的方法,增强管理者对员工进行行为改善、工作改善和业绩改善的有效性。培训对象:企业各级管理者课时设计:2天课程大纲:一、企业管理教练的价值与教练型管理者

肖楠《决胜中层-MTP中层管理能力训练》

【课程简介】MTP(Management Training Program) 又称中层管理能力训练,是二次世界大战后,美国为有效提高企业管理水平,在1950年研究开发的一套培训体系,成为当今世界经典管理培训之一。为适应中国企业实际,中国专家借鉴MTP前沿理念和核心框架结构,进行本土化重新设计与开发,融入中国企业实践案例,形成更具中国特色、更适应中国企业实际的训练课程,被大量中国企业采购和应用。肖楠

夏忠群

夏忠群老师简介历任团中央宣传部战略研究所副所长人民大学管理学硕士、中国传媒大学广告学博士美国德克萨斯州立大学阿灵顿商学院(UTA)访问学者(EMBA)“企业第三代战略”理论体系的创立者中国企业家世纪论坛执行主席中国工业经济联合会特聘专家国资委企业文化特聘顾问、中国民营经济研究院战略专家个人简介:人民大学管理学硕士、中国传媒大学广告学博士,

杨波

杨波老师简介北京大学汇丰商学院客座教授中国人民大学商学院EMBA领导力导师北大博雅-元培商学院领导力智库专家中国人民大学企业管理学硕士中国科学院心理研究所心理学硕士美国领导力研究中心《情境领导》版权认证导师《领越领导力》版权认证导师日本产业训练协会MTP版权认证导师杨波老师,近二十年来历任日本三菱集团、中国远洋集团、美国通用电气公司(GE)等世界知名企业高管职位及高级企业顾问。历任项目经理、营销总

范黎波

范黎波老师介绍经济学博士,对外经济贸易大学国际商学院教授、博士生导师、管理学系主任,中国企业文化研究会研究员,中国WTO研究院研究员、国家行政学院客座教授。中国世界贸易组织(WTO)研究院研究员曾任海尔商学院执行副院长中国管理研究国际学会理事中国技术经济研究会理事国家社会科学基金项目同行评审专家国家自然科学基金同行评审专家《国际经贸实务》编委中国管理学会《组织与战略》分委员会委员人力资源与社会保障

孙力

孙力老师简介和合智慧思维发现者和传播者中国儒商⽂化研究会(教育部批准)副主任委员世界经合组织(OECD)访问学者原国务院经济改革对策研究项目负责⼈麦肯锡(中国)、盖洛普(中国)研究顾问北京⼤学社会学博⼠【个人简介】中国电信重组方案项目负责人、中国体育彩票管理中⼼顾问(彩票业教父)、联合国项目官员、跨国公司中国区总经理、美国富兰克林柯维公司特约顾问、和合智慧思维课程版权所有者、国际职业训练协会认证高

陈纪稳

陈纪稳老师简介国家行政学院中国领导科学研究中心研究员、副秘书长中国领导力40人论坛成员北京大学管理学博士“变革领导力学堂”创始人中国领导科学研究会理事中国领导人才专委会理事《中华英才》专家库成员“中国培训百强名师”授课单位外交部、科学技术部、农业农村部、商务部、国家卫生健康委员会、国家税务总局、中央党校、北京大学、全国台联、中国石油天然气集团、中国石油化工集团公司、国家电网有限公司、中国电子科技集

吴大有《数字化领导力》

课程说明企业的转型起始于领导力的转型。彼得圣吉说,领导力就是人类组织塑造未来的能力!然而领导力如何提升呢?在数字化主导的时代,高效敏捷的管理模式往往就代表着高领导力。近年来从微软.亚马逊到国内的小米与阿里,都开始专注以数据为駆动的数字化管理模式,尤其是在未来人口红利下降的时代,数字化能力将是各个企业的竞争力核心,谁能运用数字化的管理模式,更能协助人才高效工作,实现创新价值,谁就能胜出并占领市场!数

卢云峰《卓越管理者管理与领导力提升训练营》

主讲:卢云峰老师【课程背景】新时代下的每一个管理者都必须了解:“我在组织中扮演什么角色”、“我要如何进行自我定位”以及“我该怎么做”。管理者的管理技能亟待提升:角色错位,心态消极,职责不清,推诿扯皮;团队目标不明确,工作计划不清晰,工作重心抓不住,分工部署不合理、检查追踪不到位,问题解决不彻底;不懂如何提升绩效,不懂如何优化流程,不懂如何降低成本;不会选拔人才,不会辅导部属,不会培育后备力量;

彭信之《卓有成效的管理者》

——成为自己的CEO理论来源:彼得.德鲁克《卓有成效的管理者》、克莱顿.克里斯滕森《你要如何衡量你的人生》。课程收益:掌握卓有成效的五个习惯,通过课堂反思与实践综合,更加深刻的认识自己,将自己做为组织的资源进行开发,实现个人工作和组织运营的有效性。课程大纲:序言、自我管理的革命▪ 每个⼈都是⾃⼰职业⽣涯的CEO▪ 领导他⼈的能⼒不会超过⾃我管理的能⼒▪ 了解知识⼯作者的属性▪ 明确⾃我管理的核⼼议