领导力

胡既白《领导赋能---八维领导力修炼》

课程背景:一支队伍,领导者优秀,则团队里面连空气都是对的。而领导者如果不合格,对于领导者自身,对于员工,都会造成持续的消耗和损伤。如何让我们的领导者成为那个“对的人”,领导力是最重要的一把钥匙。领导力有一些是先天而来,但也有很多是可以通过后天习得的。管理者不能停止自我修炼。因为:一个内心能量很低的人,永远无法领导一个内心能量比你更高的人。只要你是领导者,则领导力的修炼永远重要,且领导者的修炼永无止

申时义《情境团队领导》

情境团队领导是一个为期两天的课程,帮助经理或主管们理解如何影响人们以及如何利用该课程的原理提高组织的生产力和改善经理们的领导效力。情境团队领导课程集中讨论了有效影响团队成员的必需技能,从而更加完善和加强任何现存的团队管理体系。团队领导作为团队的一员参与工作但再完成自己的任务的同时要领导其他团队成员. 团队成员要有高绩效表现,需要在能力和意愿上做好准备,而团队领导者需要改变自己的行为去适应团队不同的

杨波《高效管理者核心能力提升》

主讲:杨波老师【课程背景】在企业发展的过程中,需要管理者发挥承上启下的作用,才能够支撑企业的发展。但在实际中,以下问题在企业内普遍存在:员工流失率高,效率低下,忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升,而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思维与有效的管理工具。本课程旨在通过课程内容的实施,有效提高管理者在

钱蓬

钱蓬老师简介首席顾问,战略及组织有效性管理实战培训专家全球跨文化教练和培训师,全球某咨询公司中国首席顾问15年跨国企业在亚太区的高管,区域研发中心主任; 18年外资咨询公司中国区总经理长期担任腾讯,平安,联想,凯德等中外企业的特约顾问。为多家世界500强企业在华高管的教练开发企业战略,销售,领导力及组织发展等主题的情景模拟,为企业定制化模拟课件并培养企业内部培训师截止2021年底培训授课已超过10

李星《4D系统-卓越领导力及团队建设》

【课程概况】主讲老师:李星(4D卓越团队领导力课程™查理亲授认证讲师)课程时长:1-2天授课形式:导师引导+有效对话+分组研讨+情景模拟+视频分析【什么是4D 系统】4D系统是美国国家航空航天局(NASA)科学家、天体物理部门主管、哈勃望远镜项目负责人查理•佩勒林(Charles Pellerin)博士研发的一套测评、管理、提升个人及团队

杨晟《新任管理者成长加速器——实现从专业到管理的华丽转身

课程背景:在当今快速变化和竞争激烈的商业环境中,领导力的提升对于组织和个人都至关重要。许多领导者面临着从个人贡献者到管理者的角色转变,需要新的技能和工具来有效地领导团队、推动业务增长并实现个人发展。本课程旨在帮助领导者掌握这些关键技能,从而加速他们的成长和发展。本课程旨在帮助新任管理者系统性学习基本的管理知识,深化角色认知,掌握提升领导力的关键技能和配套工具,通过详尽的讲授和演练,夯实基础,助

钟彩民《卓越领导力》

课程收益本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的4项核心能力 诊断能力:诊断领导者自身特质和领导风格 统驭能力:弹性使用四种领导方法 激励能力:激发下属的工作意愿 平衡能力: 及时识别和有效化解冲突课程特色: 通过案例教授实践中应用的领导模型, 帮助领导者理解和铭记东西方有关领导科学和领导艺术的核心理论和思想精髓; 富有极强的实战性和应用性,并在提升领导技能的同时,改变您的思维习惯;&n

齐磊《变革领导力》

主讲:齐磊老师课程背景:工作中,有没有类似感受:1.领导风格万金油,下属表现让人愁;2.苦口婆心大半天,我行我素如从前3.给了方法给工具,工作技能不如意4.又给方法又征询,下属觉得牛弹琴5.安排工作一门清,下属工作一团糟6.权威似乎难塑造,阳奉阴违常常闹7.下属意愿都不高,实施激励总失效8.本想轻松做授权,结果心累下属烦9.新人技能还不够,能人动力总部足1

卫全华《变革领导力》

主讲人:卫全华课程说明变革领导力与通常讲的领导力、变革管理是有重大区别的:l更强调对变革环境的敏感、变革方向的把握,以及及时决断的能力l更强调对变革愿景的描绘、坚定性、以及达成共识l更强调对变革中阻力与引力的洞察与引导l更强调对关键人员在变革全过程中的热情、信心、决心的推动有些领导者,面对变革挑战,却显得无力甚至犯下种种错误,就是因为没有把握好上述四

杨发明《管理者的角色》

【培训讲师】杨发明博士【课程时长】3小时内【课程大纲】1、管理者的使命1)管理者回答的第一个问题:我这个职位为什么而存在:为客户、为员工、为企业、为社会2)管理者的挑战:从控制性的管理到变革性的领导3)管理者回答的第二个问题:我管理团队的理念、价值观是什么,我们提倡什么、反对什么4)杰出管理者的使命宣言范例5)管理