梅卫明《非职权影响力-激发团队潜能》
梅卫明老师主讲非职权影响力课程，帮助管理者掌握互惠、承诺、社会认同等六大影响力原则，熟练运用5W沟通模型与金字塔原理，提升跨部门协作与团队领导能力，实现从职权管理到影响力领导的转变。
领导力
王涛《航向·真北》—快变时代团队协作与沟通电子沙盘
王涛老师《航向·真北》电子沙盘课程以航海求生为背景，通过船长、工匠、探险家等角色扮演，在30天荒岛求生中探寻共识、信任、协作、笃行、日新五大勋章，全面提升团队协作能力、变局领导力和深度探索精神。
赵伟功《领导力提升——绩效导向领导力》
课程背景：一项调查表明，中国的经理人普遍不善于“管人”，或者是没有能力，或者没有意愿。如何改善经理人“管人”的意愿、动力和方法，已经成为越来越多的企业面临的突出问题。“绩效导向领导力”课程，帮你系统性解决“管人”的意识和方法问题，真正实现“通过他人实现组织的绩效目标”的目的，全面提升管理者的绩效达成能力。“绩效导向领导力”课程，以世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗·赫塞博士创立的情境领导&re
韩鹏《卓越领导力——让管理更加简单有效》
课程背景：作为从骨干走到管理者的岗位，您是否会常常感到迷惑：为什么我每天原来在一线业务岗位，在自己的一亩三分地可以做的游刃有余，但是一旦走到了管理岗位，都陷身于具体事务而忙累不堪？为什么我的下属总是不能胜任他的工作？为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？ 为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？为什么感觉做管理不如自己做技术轻松呢？究竟是我能力有问题，还是我管理技巧有问题
熊伟《卓越领导力提升》
课程背景：一直以来，企业对于管理很重视，不停地优化各种制度、标准、流程、方法、工具，但是对于管理者的软能力——领导力，却往往并未引起足够的重视。在VUCA时代，领导力是带领员工向未知的未来前进的能力，在资源匮乏、能力不足、知识不够时，领导力能够激发员工来自心底的潜力和激情，是一种真正扭转乾坤的力量。缺乏领导力的管理者，往往为了管理而管理，缺乏对人性、对员工潜力的认知，浪费了最宝贵的人力资源。缺乏领
张世军《魅力领袖—卓越领导力（GEL）》
课程背景：领导者的管理与领导能力，对个人成长、团队绩效、组织发展，起着至关重要的关键性的作用。卓越领导可以学会吗？答案是可以的！领导者必须卓越！在实际工作中，部门与团队领导者经常要面对以下问题：领导者如何正确认知角色？管理自我，发挥领导作用？领导者如何提升沟通能力？有效协作，促进人际和谐？领导者如何识人用人留人？培育部属，有效激励授权？领导者如何打造高效团队？领导团队，提高团队绩效？领导者如何塑造
姜雷《从技术走向管理——新任管理者领导力提升》
课程背景：曾有调查显示，有将近70%的新任管理者反映在升职初期心理压力大，难以适应角色转变，既不懂如何布置任务目标，又不擅长与团队沟通，激励和辅导下属。每天自己很累，团队业绩却不好。企业在提拔新任管理者时，通常是因为其在原来的岗位技术或业务能力比较强。然而，管理岗位的胜任力要求与员工岗位有很大不同。绝大多数的新任管理者因为缺少系统的晋升前培训或者在岗培训，因此导致晋升之后遇到了以上问题。幸运的话，
潘臻《领导者的七种效能思维与行为©》
课程背景：在充满变化的“白水世界”中，每个人都需要扮演好自己这条航船上的领导者。面对机遇和挑战，我们需要在认知底层构建一个行之有效的思维操作系统，并以此来影响自己持续做出正确的行为。《领导者的七种效能思维与行为》课程为您化繁为简，搭建理论与实践的桥梁，通过两天的学习，帮助您构建自己的系统升级方案。本课程创造性地设计了达成自我效能成长目标的方法论，是个人迈向领导者的效能思维与行为的基础。通过两天的学
秦浩洋《情商领导力——提高情商，发展领导力》
情商领导力——提高情商，发展领导力课程背景：通用电器公司CEO杰克·韦尔奇曾说：我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的，对领导者而言，基于情商的领导力，是释放员工能量，达成团队共赢的绝招。的确，就领导职位而言，那些杰出的管理者之所以区别于平庸的管理者，85%的原因是由于他们的情商高人一等。卓越的领导者，一定是高情商的富有远见、智慧的领导者。课程收益：1. 觉察：培养敏锐
尹树刚《“凝心聚慧”增影响——高情商领导力修炼》
课程背景：未来是领导者的时代，而非管理者时代。杰克·韦尔奇说：我讨厌管理，最喜欢领导。的确，成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。管理的本质就是通过各种有效手段去影响他人而不是改变他人去产生行动进而达成团队目标的过程。因此，对于管理者而言，提升自身的影响力是每一个管理者需要关
