领导力

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蒋小华《工匠之道：新工匠精神培育与缔造》中高层版

（中高层版）课程背景建设工匠精神不是传统工匠精神的再版，而是与时俱进，取其精华，去其糟粕，融入现代感与创造性。光传承工匠精神远远不够，须推陈出新。工匠精神不是呼叫出来，而是培育出来的。它不是口号，无法呼叫出来，需要匠心领导者像园丁一样松土、浇水、施肥、剪枝进行精心栽培。工匠精神不是个体的光芒，而是群体文化与商业机制的结晶。它不是个人英雄式单独体现，有赖于文化的精心培育与机制的成熟建设，从而形成充满

职场效能 2025年01月20日 0 点赞 855 浏览

康建鹏《情境领导力》

一.课程背景情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态；约定领导形态是与部属建立伙伴关系，与部属协议他所需要的领导形态。情境领导能

领导力课程 2024年11月13日 0 点赞 857 浏览

邵华《中高层卓越领导者提升》

课程背景：如何在复杂事务中发挥个人影响力，构建积极人际关系？如何有效引领和激活下属潜能，创造团队卓越业绩？如何科学高效地做出决策，而不是凭感觉、拍脑袋？如何激烈的市场竞争中引领创新，推动变革？千军易得，一将难求，领导者在组织中扮演着举足轻重的作用，作为组织中举起火把的引领者，面对越来越多新的挑战，企业制度多、会议多，但员工绩效却不高，团队成员表面看上去一团和气，遇到问题时却离心离德，公司

领导力课程 2025年07月16日 0 点赞 859 浏览

郭驰《高绩效组织领导学》

课程大纲第一讲：领导者的角色认知与心理准备一．什么是领导？——管理者必须了解的命题。二．对领导问题研究的历史演变——揭开管理者行为规律的神秘面纱。三．什么样的管理风格最适合你？——学会权变是每个管理者提高工作水平的基础能力。四．做一个有效的管理者。第二讲：创新思维与科学决策一．创新能力是领导者的核心能力。二．创新能力的构成：创

领导力课程 2024年11月04日 0 点赞 861 浏览

华平生

华平生老师简介中央电视台朱迅老师国学节目《礼仪之美》访谈嘉宾，中国•东方礼仪研究院创始人，华东师范大学特聘教授，复旦大学、上海交通大学、建桥学院等多所大学客座教授，2008年北京奥运会礼仪培训指定专家，2010年上海世博会沟通礼仪教练。著作：复旦大学出版社《沟通的艺术》《领导有礼》《服务有礼》《餐桌有礼》《成长有礼》《齐家有礼》《华礼之纲》等礼仪教材，《华英雄说礼仪》《打动顾客的68个心理学技

礼仪服务形象 2025年03月31日 0 点赞 864 浏览

简振新《用红色领导力打造铁军团队》

红色领导力打造战无不胜铁军队伍的“九靠方法”及其在团队管理中的实际应用讲课时长：讲半天（三课时），或讲一天（六课时）。培训方式：以课堂讲授为主，视情与启发式、互动式、教练式培训相结合。内容提要：中国共产党绝对领导下的人民解放军从无到有、从小到大、从弱到强， 用明显劣势的武器装备多次战胜比自己强大得多的对手，创造了人类战争史上的奇迹。我军之所以取得如此巨大的成功，是与以毛泽东主席为代表的

领导力课程 2024年11月04日 0 点赞 864 浏览

邱昭良

邱昭良博士--复盘/系统思考专家管理学博士学习型组织研修中心·中国学习型组织网创始人北京学而管理咨询有限公司首席顾问中国学习型组织促进联盟主席、首席专家国际组织学习协会会员美国项目管理协会会员认证项目管理专业人士（PMP）【个人履历】邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织：1995～1998年攻读管理学硕士期间，师从我国著名管理学家陈炳富教授，毕业论文《迈向学习型组织》广获好评；

运营管理 2025年02月07日 0 点赞 866 浏览

陈竹友《卓越领导力——卓有成效的领导者》

课程背景：如果你是企业领导者，你就应该知道：领导者不仅是企业舵手、方向引领者和战略规划人，领导者还必须是公正无私的裁判员、独具慧眼的伯乐、学贯中西的才子、无所不能神仙和辛勤付出的教练员。如果你是领导者，你就应该知道：领导者不仅需要具有个人的领袖魅力和一呼百应的号召力，你还必须具备战略定位能力、管理决断能力、组织策划能力、沟通协调能力和自我成长的学习能力。领导者首先是领导，然后才是管理者。领导者的业

领导力课程 2024年10月18日 0 点赞 868 浏览

王文超《教练型领导力打造高绩效卓越团队》

主讲：王文超【课程背景】随着全球经济一体化和我国供给侧改革的不断深化，数字经济、新能源、光伏、人工智能、CHAGPT等新经济形态、新概念、新技术的井喷式的爆发，我国企业正面临着前所未有的竞争压力和复杂多变的竞争环境，危机与挑战并存。在此背景下，中国

领导力课程 2025年05月17日 0 点赞 868 浏览

朱伟锋《管理者认知发展与绩效能力提升》

课程背景：许多企业都很重视管理者认知发展和绩效能力全面提升。但事实是，很多管理项目难以评估真正的投入产出比。我们都期待能够通过管理发展项目，看到管理者绩效能力提升，赋能和影响团队，带领团队创造高绩效。根据我们服务和辅导企业多年的实践经验，管理培训项目第一阶段，需要帮助管理者先建立深度的自我觉察，后续管理者才能真正地做到发自内心地从企业“要我发展”，转变为“我要发展”，且方向明朗、路径清晰，从而

领导力课程 2025年07月29日 0 点赞 868 浏览