创新思维

曾恒《创新思维与问题解决》

《难题新解、遥遥领先》主讲:曾恒老师【课程背景】解决问题的过程,就是创造价值的过程。竞争日益激烈的今天,政策、市场环境、客户需求,甚至员工特点都在不断地发生变化,如何在资源条件有限的情况下:压成本、降难度、增产量、提速度、升质量、进入新市场新领域……考验着员工的能力,也考验着企业全方位的竞争力。为此,组织在不断传承过往好的经验、做法和工具的同时,为了能够更有效地解决问题,也需要根据环境

曾恒

曾恒老师——创新思维与管理效能提升专家曾任:招商蛇口(世界500强,地产行业TOP5)省区人力行政负责人曾任:海大集团(全球饲料销量第2、水产料销量第1)组织与人才发展经理IPP国际绩效改进师ACI国际注册培训师【个人简介】曾恒老师拥有三家世界500强企业体系的管理工作经历,亲历了民营、国企不同文化背景的企业的初创期、快速发展期、成熟期不同发展阶段,有着10多年丰富的人才发展、干部管理

骆欣庆《“专精特新”企业创新逻辑》

主讲:骆欣庆老师【课程背景】把握未来10年商业科技新趋势,揭示前沿技术的底层逻辑,全面展示商业风口上的8大指数型技术—量子计算、网络与传感器、机器人、3D打印、合成生物学、人工智能、AR和VR、区块链。讲解“专精特”新小巨人企业的成长逻辑和申报情况。并通过生动的案例,洞察新技术的互相融合带来的巨大变革力量。通过该课程,将刷新学员认知和技术的边界,为所有人提供了一张扣人心弦、富有洞察力的技术发展寻宝

骆欣庆《AI时代变革管理与创新思维构建》

主讲:骆欣庆老师【课程背景】系统的学习创新思维方法与工具。通过大量案例与学员互动,学习创新思维与创新工具,提升学员创新水平,激发学员创新欲望,让学员能够从问题入手,利用所学方法与工具,提出创新性的解决方案。本课程具有较高的可操作性,学员学习后,会利用相关创新思维方法进行实际的创新创造活动,解决企业遇到的具体问题。 【课程收益】掌握创新工具明晰创新规律学会解决问题企业创新转型【课程时长】2天(6小时

骆欣庆《变革管理与创新思维》

授课时间:6小时(1天课程)授课方式:线下课程授课对象:企业董事长,总经理,书记,核心管理层,相关技术骨干,企业中层管理人员,研发负责人员等。课程简介:1、创新思维引领。通过大量案例与互动,提升学员认知水平,激发学员创新欲望;2、创新性问题分析。进行创新理论的分享,通过案例让学生了解创新的问题分析底层逻辑;3、创新管理解决方案。让学员能够从问题入手,利用所学创新思维,打造创新型组织。本课程具有较高

骆欣庆《以创新思维激发组织活力》

授课时间:3小时授课方式:线下课程授课对象:企业骨干管理人员等。课程简介:新时代,商业的底层逻辑发生了根本性的变化,原来的传统产业在新商业模式的冲击下,急需进行转型升级。本课程首先结合新时代的特点和趋势,就企业创新转型发展给出具体可行的操作策略,然后针对创新组织变革,给出了可操作的方法与工具。通过本课程,学员可以了创新思维的本质,结合最前沿的商业模式进行组织创新改造和业务创新提升。课程

聂明《产品经理创新能力提升》

主讲:聂明老师【课程背景】在当今快速变化的市场环境中,产品经理的角色变得日益重要和复杂。随着技术的不断进步和消费者需求的日益多样化,产品开发面临着前所未有的挑战。传统的产品开发模式已难以满足当前市场的快速变化,而产品经理作为连接市场、用户与技术的桥梁,其创新能力成为了决定产品成败的关键因素。与此同时,后产品时代的到来和疫情的持续影响,进一步加剧了市场竞争的激烈程度。企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而

聂明《产品设计思维创新》

主讲:聂明老师【课程背景】创新能力是企业发展过程中的营养液,企业可以通过产品、服务、体系等的创新,扩大商业版图,增强市场竞争力,延长产品和企业的生命周期,确保长久、稳定的持续发展。但是96%的企业投入了大量时间精力和财力后,创新项目都失败了。大部分企业的现状是:想做创新,但认为创新就是找灵感,没有系统规则可循的,投入大量精力和成本后,创新项目无疾而终?知道原有的固化思维弊端,想推行创新思维,但却没

聂明《创新突围,产品经理创新设计思维实战工作坊》

主讲:聂明老师【课程背景】在红海竞争加剧、技术迭代加速的背景下,企业亟需通过创新设计思维突破同质化竞争,挖掘新市场机会。本课程以斯坦福大学设计思维五步法(共情-定义-构思-原型-测试)为核心框架,结合共创工作坊模式,帮助产品经理掌握从用户洞察到商业落地的全链路创新能力。【课程收益】1.思维升级:掌握设计思维方法论,突破传统产品开发定式,建立以用户为中心的创新逻辑。2.工具赋

白涛《数字化业务:以创新思维驱动数字化转型》

主讲:白涛【课程背景】十四五期间,企业在数字化转型方向进行持续的投入,但是多数企业还是围绕信息化升级展开数字化转型。企业管理者会发现,往往花了很多钱去做数字化项目,但是目标不清晰、成效不明显,与原来的信息化系统没有多大差别,有的时候还可能“倒退”了。这种转型失败,通常是对数字化转型思维理解不够造成的。本课程提供的数字化转型知识体系包括两个方面,一是商业模式认知的升级,另外一个是场景化的解决方案体系