华为营销

郭松

郭松老师简介华为系企业管理和大客户营销专家14年华为老兵,22年销售运营管理经验华为最高团队奖项“金牌团队”领队者价值协同销售(VCM模型)联合创始人曾任:国内独角兽型物流企业营销总监现任:中国五百强科技集团事业部总经理经验专长14年华为一线营销管理者与践行者,深度参与华为LTC流程推广及铁三角运作曾任华为大客户项目和解决方案销售负责人,多次成功主持10亿级别的集中采购项目离开华为后在国内500强

曹苍宇

曹建明(曹苍宇)老师简介★ 八年的华为技术有限公司营销、营销管理、培训工作经验★ 两年的北京四达时代通讯集团(中国广电行业最具实力与规模的企业)市场销售中心总经理★ 三年的VALUE PARTNERS(意大利咨询公司)咨询总监★ 两年的北京伟世教育投资集团管理总监兼市场总监★ 现任北京某加盟连锁机构总经理★ 有十余年企业营销管理、综合管理、项目管理等培训授课经验华为专家,市场营销专家,

孟庆祥

孟庆祥讲师简介★华为营销高级专家★华为蓝军成员★连续3年获得 “华为大学金牌讲师“★任职华为集团手机营销顾问★ 出版图书近10本职业履历孟老师在华为任职:99年, 数据通信行销部员工2000年,数据通信行销部总工2005年,业务与软件研发部,战略2006年,固定网络需求管理部部长2008年,公司蓝军参谋部创始人2014年,中国区蓝军部,部长 长期从事营销,战略管理,有丰富的营销战略管理

吴越舟《华为技术与服务营销模式》

为什么学习本课程?华为技术营销是一种全新的模式,旨在从战略层面与客户建立长期的关系;华为服务营销时一种全新的模式,旨在从体系层面与客户建立牢固的关系;对技术复杂性的行业与客户,如何才能有效的透视与把控客户的技术需求哪?对交付与运营复杂性的客户,如何才能有效的与客户运营与维护流程协同哪?技术营销与服务营销时一种技能,更是一种组织的素养,企业该如何掌握哪?如果您的企业正在为技术、服务与交付等问题而苦恼

王博

王博老师简介——原华为全球专家、华为CEG专家中国第一批GSM、UMTS研发团队成员华为第一批ISC专家团成员华为第一批集成产品开发(IPD)专家组成员华为第一批海外Turnkey业务样板工程成员华为第一批海外AP变革推行组成员华为第一批市场管理变革推行组成员二十三年实战工作经验,八年国家研究所工作,十五年华为工作经历!近15年的华为工作经验,亲历了华为公司从一个小公司快速成长为一个跨国企业巨头的

孙凯

孙凯老师就简介——营销管理实战专家,专业咨询顾问与讲师《华为营销》作者(机械工业出版社,2013)中国企业国际化人才培养领域的先行者与领军人物“中国机电产品进出口商会”和“中国对外承包工程商会”专家组成员国家创新示范园区特聘管理专家、3551人才和君商学、明珠商学院、华为唯一对外冠名“陕西华为联合学院”、亚太欧联商学院(东莞市政府命名企业共享大学)、微励商学院等国家知名咨询及教育机构特聘专家讲师。

刘全锋

刘全锋老师简介原华为EBG区域解决方案销售团队负责人原华为历任海思半导体FAE团队负责人14年工作经验,8年华为工作经验,4年咨询经验实战经验14年工作经验,8年华为工作经验,4年咨询经验。在华为历任海思半导体FAE团队负责人,EBG区域解决方案销售团队负责人。历经研发、市场一线等多个岗位的锤炼,对于“研发与营销体系的组织协同”拥有深刻的理解以及成功的业务实践经验。在华为海思半导体负责FAE团队期

吴越舟《华为铁三角模式与LTC流程》

为什么学习本课程?华为“铁三角”是一种营销模式,更是战略演进的突破性思维与理念创新;技术复杂性行业客户,存在需求复杂性,如何有效的透视与把控复杂性哪?华为“铁三角”是一种设计,如何把控住客户的商务、技术与运营的痛点哪?华为“铁三角”是一种战略理念,市场机会驱动业绩有效增长的关键在哪?华为“铁三角”是一种策略流程,客户需求的需要策略的组合不断创新哪?,,,,,,,,如果您的企业正在为营销盈利、组织战

杜祥林

杜祥林教授简介华为营销与领导力提升专家现任:华为技术有限公司(全球领先的ICT信息与通信提供商)管理顾问、华为大学教授曾任:华为欧洲地区部(德国)地区副总裁 人力资源管理部部长曾任:华为欧洲地区部(英国)地区副总裁 政府关系管理部部长、客户关系管理部部长曾任:华为东欧地区部(罗马尼亚)地区副总裁 销售管理部部长曾任:华为捷克分公司国家总经理CEO曾任:华为武汉代表处副代表

林安

林安老师简介中英文双语授课,熟悉欧美地区及文化中兴通讯股份有限公司,历任土耳其等国国家代表,东欧独联体地区部总裁,欧洲片区副总裁兼东欧地区部总裁历任华为东欧地区部总裁实战经验对华为等企业的文化及经营管理有深刻的理解。在企业经营管理诊断、战略管理、领导力建设、目标管理、团队建设、绩效管理、激励体系、商业模式等领域有很好的积累。长期的企业管理与市场运作,使得林安老师能积极有效地将理论与实践结合起来,是