领导力

张椿龄《专业化管理学习系列:从“心”管理:基于心理学的团队领导》

主讲教师:Michael 张椿龄【授课特点】跨行业案例丰富:长期服务于外企中国区,有大型团队管理实战经验,跨行业案例丰富注重使用新工具:注重使用新的管理研究成果和相关技术,工具与方法实用、落地性强授课的氛围活跃:擅长促动启发与反转互动,熟练运用浸入式语言模式,课堂氛围活跃【内容背景】内容与案例来源 外企中国区(微软、苹果、索尼、谷歌等)团队管理培训的内容与案例,MIT、哈佛商学院与加拿大IVEY商

晏贵年《高绩效归属感团队建设》

主讲:晏贵年【课程背景】团队素质训练起源于英国,最早是英国海军军部用团队素质培训的方法来训练海员团队协作能力,如今,已经成为现代组织管理中团队训练整合的有效方式。智能化数字化技术发展对传统标准化大规模生产的商业环境形成了极大的从冲击,破产清算、并购重组和转型升级等成了今天企业经营过程中的常态,如何在变革的商业环境中,培养高绩效协同作执行团队,是今天中高层,甚至包括基层管理者面临的挑战。【课

张楚培

张楚培老师---管理能力素质提升专家20余年企业管理实战经验10余年企业管理培训实战经验北京理工大学中德MBA班(全日制)国家注册高级企业培训师武汉市政府参事室特约信息员武汉市优秀无党派知识分子武汉市第十二次党代会特邀代表曾任:武汉可口可乐饮料有限公司| 营业所主任曾任:武汉世纪宏图物业顾问有限公司| 副总经理曾任:武汉冠华实业集团(台资)| 总经理特别助理曾任:中粮集团旗下武汉家佳康肉食品有限公

陈德起《统御之道:领导艺术360°修炼》

——本课程源自本人作品《中国式领导力修炼》课程思路:如何决策?如何驭人?如何保证组织的执行力?越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程,那么如何快速提升企业的领导力呢?本课程依据国学理论,全面解析企业领导面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,构建360°统御力模型,让领导者深刻体会如何学习成长、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队。与一般领导力课程相比,理论架构严谨

康建鹏

康建鹏老师简介朗盛投资集团董事总经理世界五百强外企(IBM,雅培,施耐德,GE)的行业负责人、BU总经理和中国区副总裁美国伊利诺伊大学芝加哥商学院MBA欧洲工商管理学院(INSEAD)商学院 高级管理经理研修班中欧商学院高级管理经理研修班著名青少年志愿者组织-Junior Achivement 青年成就的资深导师10+年企业内部创新业务/组织的领导经验【实战经验】康老师现任GE医疗中国区副总裁/数

潘鹏《领越TM领导力》

主讲:潘鹏课程介绍:过去30年,领越®领导力是全球最具影响力的经典课程,卓越领导者的五项习惯行为成为领导力测评和提升的最佳方法之一。该课程被引入耶鲁大学和斯坦福大学的商学院,并于2001年确定为清华大学经济管理学院学分必修课程。如今,领越®领导力已成为领导力领域里最具影响、最受欢迎的领导力课程。许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力

黄志伟《教练领导力》

主讲:黄志伟【课程收益】1、掌握教练技术的原理及作用,建立教练领导的意识;2、掌握教练的时机,合理使用教练技术,提高管理效能;3、掌握教练的方法和技巧,提升教练领导力;4、掌握领导力提升的方法和技巧,从优秀走向卓越。【课程对象】管理人员。【课程时间】2天,共12小时。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情景模拟+课堂演练+小组讨论+

葛萍《情境领导力》

给管理者的一剂救命药主讲:葛萍老师【课程背景】当下领导力学派重多,但大多数的领导学说都过度注重领导者本身的重要性,而忽略被领导者以及环境变迁所造成对领导效能的影响。Paul Hersey先生所独创的情境领导则是将组织目标、领导者目标、被领导者目标结合,透过领导者对组织环境的变化与被领导者准备度的高低而给予合适的领导方式,可谓是极为均衡且易于执行的领导模式。那么,我们就来盘点一下在过往的领导

王雯雯《基于高位影响下的跨部门协作与沟通》

主讲:王雯雯老师【课程背景】当今快速变化的商业环境中,管理者面临着日益复杂的跨部门协作挑战。随着组织结构的日益扁平化和项目团队的多元化,管理者不仅要精通自己的专业领域,更需要具备高效的跨部门沟通与协作能力。这种能力对于打破部门壁垒、促进信息流通、提升团队效率以及实现组织目标至关重要。然而,许多管理者在实际工作中常常遇到沟通不畅、协作困难的问题,这些问题往往源于缺乏站在组织高位进行思考的意识、

泊明《新龙门镖局》——管理者领导力提升课程

课程背景:《新龙门镖局》沉浸式剧本杀形式的管理者领导力提升课程,让管理者通过玩剧本杀的沉浸式体验,从中感悟到管理领导力的重要性,意识到没有好的领导力就不会有团队影响力和战略决策力,也就无法取得更高的企业管理成就,获得更高的职业成就。剧本杀形式的培训,真正做到了寓教于乐,让管理者主动参与学习、积极分享,从游戏中感悟领导力的重要性,从而树立提高领导力的意识,寻找提升领导力的方法。此外,通过对游戏的复盘