主讲：潘鹏
课程介绍：
过去30年，领越®领导力是全球最具影响力的经典课程，卓越领导者的五项习惯行为成为领导力测评和提升的最佳方法之一。该课程被引入耶鲁大学和斯坦福大学的商学院，并于2001年确定为清华大学经济管理学院学分必修课程。如今，领越®领导力已成为领导力领域里最具影响、最受欢迎的领导力课程。
许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程，包括：IBM、英特尔、DELL、HP、西门子、思科、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。
课程实效：
本课程讨论的是领导者如何找到卓越领导力的坐标，如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就，如何通过实际行动把理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为创新，把分裂化为团结，把冒险化为收益；讨论的是领导者如何激发人们抓住挑战性的机会，取得非凡的成功。
课程时间：12小时
适合对象：企业中高层管理者
课程承诺：
1、实战性：老师在领导力领域和教学培训上各有十年经验，绝不空讲道理。
2、实效性：多个成功企业真实而有效的案例分享，给学员借鉴启示。
3、实用性：领越领导的方法和工具传授给学员，帮助学员全面提升。
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第一讲在组织实践中成就卓越（第1天） |
课程大纲：
第一讲：在组织实践中成就卓越（第一天）
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主 讲 内 容 |
形式/方法 |
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一、领导者的最佳状态 1、课程的目的和方向 2、领导力及创始人简介 3、领导与管理的区别 4、您的个人目标 5、最佳领导力分享 6、经验是最好的老师 二、认清你的方向 1、库泽斯/波斯纳的领导力定义 2、领越领导力模型 3、领越的学习流程 4、【测评】： ²追随者眼中理想的领导者素质 ²LPI的反馈与报告 5、信誉是领导力的基石 6、人们希望从领导者身上看到什么 7、五种习惯行为成就卓越 |
【小组讨论】： 1.每个人的领导力时刻 2.我们从成功经验中得到的启示
【角色扮演】： 我是你的新任领导者
【情景模拟】： 激流中谁是领导者？ |
第二讲：以身作则（Model the way）
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主 讲 内 容 |
形式/方法 |
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一、明确价值观 ²明确自己的价值观，找到自己的声音。 1、全球调查：受人尊敬的领导者品质 2、信誉的来源 3、领越领导力的“第一法则” 4、领导者经常说什么 5、定义属于你的价值观 6、明确价值观对工作投入度的影响 二、树立榜样 ²使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样。 1、以身作则做什么？ 2、让价值观指引方向 3、以行动体现你的价值观 4、给人们关心组织的理由 5、践行“以身作则”六项指南 ²日程表证明你的注意力 ²放大“关键事件” ²制造故事就是制造影响 ²明智选择你的呈现形式 ²有针对的测评和提问 ²奖励你倡导的 |
【情景模拟】： 你的心声与信念留言
【视频赏析】： 《归来的沙克尔顿》
【演练场】： 1.“价值卡”分类排序及定义 2.以身作则“六项指南”实操
【小组讨论】： 我们在现实中以身作则的表现
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第三讲共启愿景（Inspire a Shared Vision）
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主 讲 内 容 |
形式/方法 |
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一、展望未来 ²想象未来的可能，找到共同的目标 1、领导者总是着眼未来 2、 明确你的愿景 3、诉诸共同愿景，激发愿景奋斗 二、创建共同愿景 1、双元双层才是真愿景 ²既有工作目标，也有生活目标 ²既含组织使命，也含个人需要 2、共同愿景的构成 ²目标—— ²使命—— ²价值观—— 3、制定愿景的流程 ²反思过去 ²关注当下 ²发现主题 ²展望未来 ²创造激情 三、共启愿景，感召他人 1、推动愿景的力量 ²以独特为傲 ²让愿景活起来 2、深度激发创造性张力 3、感召你的团队 4、给愿景注入生命 5、达成愿景的五级层次 ²告知——我们要什么 ²推销——感召投入 ²测试——测评反馈 ²咨商——讨论修正 ²共创——认同并参与 |
【情景模拟】： 身处迷雾之中
【视频赏析】： 1.马丁路德金的“我有一个梦想” 2.马云在汉诺威的演讲 3.北车副总裁余卫平在哈佛的 演讲《高铁改变生活》
【角色扮演】： 我的愿景演说
【案例分析】： 1.世界500强愿景评析 2.昆明供电的“双元双层” 3.青岛港三层愿景评析 4.常州供电局戴向峰的愿景
【讨论互动】： 1.优秀愿景评析 2.我们在共启愿景中要做什么
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第四讲挑战现状（Challenge the Process)
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主 讲 内 容 |
形式/方法 |
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一、寻找机会 ²通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进的机会 1、挑战是成就卓越的机会 2、挑战现状四方面 3、带着目的去挑战 4、勇气时刻= CVC×I 5、让机会从外部涌入 二、尝试和冒险 ²从实践中学习，不断赢取“小小成功” 1、“小小成功”的意义 2、怎样来做“小小成功” 3、认清领域里的机会 4、看看你经验之外的世界 5、创造性行为的来源 6、做有弹性的人和组织 |
【视频分析】： 我的挑战“What if？”
【情景模拟】： 在我领域里的机会
【小组互动】： 1.勇气、借鉴、小小成功 2.我的挑战现状方案书
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第五讲使众人行（Enable Others to Act）
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一、促进协作 ²通过建立信任和增进关系来促进合作 1、营造起信任的氛围 2、为什么团队会有协作障碍 3、克服团队协作的五种障碍 4、有能量时刻VS无能量时刻 5、开发协作目标与角色 二、增强他人能力 ²通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力 1、如何提升能力？ 2、能力的界定标准 ²知识（会做） ²经验（做过） ²技能（做出过） 3、能力的衡量标准 ²职责要求（干什么） ²角色匹配（对得上） 4、米哈伊的“最优绩效”与挑战 5、以开发能力为导向的组织工作 |
【小组讨论】： 我的挑战“What if？”
【情景模拟】： 我的有能量和无能力时刻
【角色扮演】： 你有能力吗？
【案例分析】： 1.诸葛亮在失街亭中有没 有问题？ 2.马谡的能力到底如何？
【视频赏析】： 《甘地传》 |
第六讲激励人心（Encourage the Heart）
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一、认可他人的贡献 ²使认可个性化 1、明确期望和目标 2、激励的七个要素 3、期望最好的结果 4、【测评】： ²激励问卷测评 5、培育你的关系网 二、庆祝价值实现和胜利 ²创造一种集体主义精神来庆祝胜利 1、用庆祝构建大家庭 2、故事就是事实 3、如何讲好一个故事 4、富有创造性地奖励 5、关注好所有的人和事 6、个人提升路径规划 |
【视频分析】： 《勇敢的心》
【情景模拟】： 讲述一个激励人心的故事
【小组互动】： 1.做出你的领导力提升承诺 2.我的成长路径图
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