🎯 领导力觉醒——从管理职位到领导影响力的质变跃迁
李修节老师实战课程，打破"职位=领导力"的认知误区。即使不在领导岗位，也能发挥卓越领导力。从管理的五大职能到领导力的六种体现方式，从团队三要素到人尽其才的配置艺术，系统掌握"动员团队、解决难题"的核心能力。学会辅佐上级的"四个敢"、教导下属的"五个层次"、横向协作的"三个方向"，打造高绩效、有执行力的卓越团队，成为真正的领导者而非简单的管理者。
李修节
《发挥领导力，管理好团队》
【课程收益】
1．认知管理，掌握管理的内涵，明确管理者在企业中的价值；
2．认知团队，团队的三个要素，组建团队的价值和关键；
3．领导力的正确认知，即使不在领导职位，也能发挥你的领导力；
4．抓住三个关键，打造一支高绩效，有执行力的团队；
5．沟通与激励，掌握精要，在管理情境中灵活运用；
6．掌握教练技术，从"让你做"到"我要做"；
7．营造积极和谐的团队氛围和文化，凝聚队伍。
【课程特色】
1.注重实战-系统化的课程结构和内容，实战的场景再现。
2.行动学习-结合行动学习法，解决问题，提升自我，课堂上把学习知识进行实战转化。
3.互动参与-以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员参与互动。
4.输出方案-提供系统完善的解决方案和好用实用的工具，现场拿出改善提升/解决方。
【课程对象】
公司各级管理人员
【课程时长】
1天，6小时
【课程结构】
【课程大纲】
第一讲： 正确的管理，卓越的领导
本讲内容：
一、认知管理的基本内涵
1. 什么是管理，为什么要做管理
2．管理者要做好的五项重要工作
3．企业经营中，如何体现管理者的价值
4．从骨干精英走向优秀管理面临的角色转变
5．管理者应该具备的基本能力：权变思维
现场互动：企业持续生存靠的是什么
案例研讨：不同层级管理者的要求
二、抓住领导力的关键
1．什么是领导力，为什么要学习领导力
2．识别企业中的维持性问题和变革性难题
3．认清领导力的核心：在变革中实现成长
4．管理与领导在运用时的冲突与联系
5．牢记领导力的根本：动员团队，解决难题
现场互动：不想当领导，还要学领导力吗
案例研讨：哪些属于发挥领导力
三、在管理过程中发挥领导力
1．如何动员团队，管理者要学会一个技能：提出好问题
2．增进关系，你需要保持"三种谦虚"
3．提出好问题："谦虚提问"的四个标准和一个最好的问题
4．引导员工积极面对的三个范式
5．注意：避免陷入领导力的陷进
现场互动：员工布置挑战性任务的反应；这些话怎么说更好
视频案例：乔致庸的促动技术；宜家效应
第二讲： 健康的团队，积极的氛围
本讲内容：
一、认知团队的基本内涵-发挥协同效应
1．什么是团队，团队属性有哪些
2．团队的三个核心要素
3．建设和管理团队的意义所在
4．低效团队的特征表现
5．抓住三个要点，打造高效团队
6．团队建设中的人性管理
现场互动：团队VS.群体；小小案例看团队
案例研讨：足球比赛中的团队合作
二、组建团队的精要所在-确保人尽其才
1．行为心理学的基本认知
2．剖析不同行为风格的人员
3．认知四种类型的团队成员
4．把握人性，合理配置，有效管理
5．卓越团队管理者的首要任务
6．"人岗匹配"、"人人匹配"、"角色匹配"的有效运用
7．团队角色理论的启示和实践
现场互动：有趣的行为心理学；如何匹配团队成员
案例研讨：西游团队的启示
三、抓住团队建设的根本-强化人才培养
1．进行人员的分类识别：领导者-骨干员工-辅助人员
2．明确各类人员的差异，进行针对性的培养和管理
3．纠正管理者在队伍建设过程中的忌讳
4．强化梯队建设和人才培养的关键
5．卓越管理者培养线性思维向有机思维转化的三种方法
案例研讨："不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友"真的对吗？
现场互动：线性思维VS.有机思维
授课老师
李修节 中国人民大学工商管理硕士，国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练
常驻地：青岛
邀请老师授课：13911448898 谷老师
