🎯 创新破局与问题解决——从思维突破到决策优化的双维能力提升
李修节老师实战课程，破解"有方法无创新、有创新无实效"的双重困境。从问题的本质认知与三类问题（发生型、改善型、潜在型）的识别解决，到MECE法则、六种诊断框架、5WHY分析法等分析工具；从创新思维的本质认知与三大特征，到突破权威型、从众型、经验型等思维障碍；从减法策略、乘法策略、除法策略三种创新方法的实战运用，到决策优化与问题根治的完整闭环，系统掌握创新能力提升与问题分析解决的完整方法论。学会运用系统创新思维、差异分析法、逻辑树、鱼骨图等核心工具，培养发现问题的敏锐意识，掌握分析问题的科学方法，提升解决问题的决策效率，激发个体创新潜能，实现从"被动应对"到"主动创新"的思维跃迁。
李修节
《创新能力提升与问题分析解决》
【课程收益】
1．认清什么是问题，发现问题的要领是什么；
2．识别职场中的常见三种问题以及掌握各类问题的解决思路；
3．培养问题分析与解决的思维模式；
4．掌握发现问题的方法和工具；
5．认识思维的重要性，培养思维的好习惯
6．认知创新思维的障碍，抓住克服思维障碍的关键；
7．掌握个体创新思维的三个思维方法，不断训练，持续提高。
【课程特色】
1.注重实战-系统化的课程结构和内容，实战的场景再现。
2.行动学习-结合行动学习法，解决问题，提升自我，课堂上把学习知识进行实战转化。
3.互动参与-以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员参与互动。
4.输出方案-提供系统完善的解决方案和好用实用的工具，现场拿出改善提升/解决方。
【课程对象】
各层级管理者、公司全员
【课程时长】
1天，6小时。
【课程结构】
【课程大纲】
第一讲： 问题的分析与解决
本讲内容：
一、认清问题的基本内涵
1．什么是问题，很多人爱说现象，发牢骚，其实是没有搞清楚
2．界定问题，问题的结构和定义
3．职场三类问题的识别及面对问题的心态
4．发生型问题的表现形式及解决切入点
5．改善型问题的表现形式及解决切入点
6．潜在型问题的表现形式及解决切入点
7．实践中三类问题的体现及相互转化
二、掌握问题分析的方法
1．什么是分析，分析的本质是什么
2．问题分析的基本原则：MECE法则
3．运用诊断问题的六种框架
4．快速掌握现状的二种基本方法
5．验证原因，确定因果关系
6．常用的问题分析工具
案例研讨：产品质量为什么不稳定；市场份额为什么不能快速增长
现场互动：明月公司的问题分析
三、做出决策，提高解决问题的效率
1．做出决策OR做出决定
2．做决策还是做决定
3．运用决策，提高解决问题的效率
4．在三个层次上界定现实
5．运用5WHY分析法
6．延伸到具体工作中的实际运用
案例研讨：马里奥特的有效决策
现场互动：如何在多个方案中做出理性决策
第二讲： 创新思维，发现更多的思路
本讲内容：
一、认知创新的基本内涵
1．什么是创新，影响创新的因素
2．关于创新的认知困惑
3．更新------不断优化，持续改善
4．改变------取代替换，推动促进
5．创造------从无到有，新生发现
6．商业模式中的创新演化
现场互动：创新小游戏
视频案例：创新无处不在
二、创新思维及突破思维障碍
1．从两个案例认知创新思维的内涵
2．创新思维与常规思维的不同之处
3．创新思维的三大特征
4．训练创新思维的四个方面
5．思维障碍抑制了创新思维
6．常见的思维障碍及其影响
思维训练：往哪边开；还剩几个角；看一看，想一想
案例研讨：NVIDIA的芯片；机械自动化的难题；圆珠笔的新生
三、掌握生产灵感三种方法
1．跳出思维的盒子 or 系统创新思维
2．减法策略的运用、案例和底层逻辑
3．乘法策略的运用、案例和底层逻辑
4．除法策略的运用、案例和底层逻辑
5．运用创新方法的关键所在
6．三种创新方法的锻炼和运用
案例研讨：物联网中的创新思维；Victo的创新灵感；宝洁公司的微创新......
思维训练：运用减法、乘法和除法，锻炼创新思维
授课老师
李修节 中国人民大学工商管理硕士，国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练
常驻地：青岛
邀请老师授课：13911448898 谷老师
