班组长管理

李广安《优秀班组长现场安全生产管理技能提升修炼》

---班组劳动安全互保习惯养成课程背景:十九大报告时说:“树立安全发展理念,弘扬生命至上、安全第一的思想,健全公共安全体系,完善安全生产责任制,坚决遏制重特大安全事故,提升防灾减灾救灾能力,加快安全防控体系建设”。2020年4月份出台《全国安全生产专项整治三年行动计划》中总体要求提出:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,深入贯彻

蔺江《一线班组长的全域安全管理》

课程背景:作为企业运营的最小单元,班组既是生产活动的核心载体,也是管理体系的神经末梢‌。其承载着组织机体的生命力——如同细胞支撑生物体运转,班组的稳健程度直接决定企业的可持续发展能力。在“基层强则企业兴”的共识下,强化班组建设已成为现代企业夯实管理根基的核心战略。在竞争日益激烈的今天,企业基层班组长的能力需求将是多维度、综合性的,基层班组长的管理能力将会遇到前所未有的挑战、供需矛盾日益凸显:→ 班

邱尉宁《利他共赢:金牌班组长管理技能提升》

课程背景:班组长是企业最基层的管理人员,直接带领一线员工为企业创造生产价值,班组长能力的强弱决定了整个班组战斗力的强弱,最终对企业竞争力产生较大影响。班组长的选拔主要来自一线优秀员工,拥有丰富的经验、聪明的头脑和认真的态度,但是因为缺乏在管理技能方面的系统性训练,从而影响其能力的发挥和整个班组的价值体现。本课程根据制造型企业现场管理的实际情况,提炼出以“目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正”为核

樊旋《班组长的蜕变——从业务骨干到管理高手的转五维型》

主讲:樊旋老师【课程背景】70%的新经理因“角色认知偏差”陷入管理困境:过度执行:亲力亲为导致团队能力萎缩激励失效:用自我驱动标准要求所有员工权责失衡:在“慈母/严父/兄弟”等误区中摇摆激励陷阱:看似在激励员工,实则让员工感受到了管理者的不满,降低工作积极性本课程基于管理者四大身份定位与员工能力-意愿双维模型,通过角色扮演、任务跟踪工具、双因子激励法等实战训练,帮助新管理者90天内完成

杨志

杨志老师——供应链全流程实战专家曾任:巴奴毛肚(火锅赛道头部品牌)今每供应链事业部总经理曾任:好想你(上市公司,百草味曾经母公司,红枣休闲食品及健康食品领域龙头企业)供应链总经理、首席质量官曾任:良品铺子(休闲食品行业领军企业)集团物流总监、供应链缔造者之一、开创良品铺子一二三模型曾任:悸动(上海)餐饮有限公司(新式茶饮头部品牌)副总裁曾任:苏宁红孩子(上市公司旗下母婴零售

郭涛

郭涛老师-著名精益生产管理,采购与供应链实战型专家15年德资,日企,台资与民企生产与供应链管理经验1000多家生产型企业诊断与评估经历采购供应链管理培训认证高级讲师,国家中级经济师班组长管理技能系列课程版权认证讲师北大,上海交大,浙大,华东理工大学等高校合作讲师北大纵横,前程无忧等多家著名培训机构长期合作讲师【职业经历】曾任:精捷技术(上海)有限公司(台资咨询公司) &nb

刘超

刘超老师---生产管理实战专家23年生产管理实战经验郑州大学MBA(在读)曾任:歌尔声学(上市) | 品质总监曾任:华为 | 项目总监曾任:方正科技集团(上市) | 制造部经理◆300+场培训课程,2000+次现场巡视:培养800余位优秀班组长,300余位优秀车间主任、生产经理。◆10年制造业管理咨询项目实战经验,帮助近100家企业全方位多维度实现生产效率提升◆

李君明《金牌班组长综合管理能力提升训练营》

课程特色:针对班组长所需具备的基本观念、管理技能,培养班组长的执行力使其对职务及责任有更深入的认知,启发自身管理意识,成为能自主管理的行动实践者。正确认识自身角色,提高处理人际关系的能力,全面履行班组长的管理职责。培训目的:将班组长打造成:具备管理知识,有沟通协调能力,会输导员工心里压力,有教导培育员工方法的带头人。【课程大纲】序:培训团队组建1.团队组建2.团队公约、语言3.团队海报与团队呈现一

段富辉《金牌班组长八项技能训练》

——让基层主管从优秀走向卓越的成功之路课程背景:在新时代背景下,市场持续恶化,大部分的制造业企业不同程度的受到了影响,那么企业将面临着有历史以来最大的挑战,我们企业怎么才能立足和突破呢?工欲善其事,必先利其器;磨刀不负砍柴功;管理是一门艺术,也是一门科学,更是一门技术,管理工具的高效标志着管理水平的高效,就像工具水平的高低意味着生产力水平的高低一样;企业依靠基层管理人员和员工的能力来经营企业,但长

程平安《强基固本——金牌班组长九项能力修炼》

课程背景:班组作为制造业企业的基本单元,其运作效率和团队协作能力对整个生产流程的顺畅与否起着至关重要的作用。班组长作为这个单元的领导者,他们的管理能力和专业技能对于确保生产效率、质量控制以及团队士气都有着直接的影响。班组长需要具备以下几项关键能力:角色力:班组长需要明确自己在组织结构中的位置。识别力:能够准确识别生产过程中的人的问题和风险。培育力:培养团队成员的技能和知识,提升他们的专业水平。改善