陈慧老师《组织行为与管理心理学系列》
1.1 组织行为学——心理学与员工管理效率的提升课程目的：使用心理学的理论，通过分析员工在组织中的行为和表现，使管理者提升自己在认识员工、使用员工、激励员工方面的管理能力。侧重从认识员工、了解员工的微观角度，促使管理者提升管理效率。课程时间安排：2天课程大纲：1.员工管理三层次1.1&nbs
团队管理
张景涛《从技术到管理——团队管理者的自我修养》
从技术到管理——团队管理者的自我修养课程背景：随着公司业务不断发展壮大，大量的技术研发或工程技术人员走上了管理岗位，比如技术经理、研发经理、项目经理、产品经理等，他们的管理方法或者是根据自己被管理的经历，或者是依据于多年的技术经验、朴素个人直觉或者靠技术上的光环效应来进行，管理者有管理热情却没有结构化、体系化的管理方法，也不能从组织行为学的角度对人性进行深入的研究。同时随着00后开始步
段雅婕《赋能组织-高效团队带教技术工作坊》
主讲：段雅婕老师【课程背景】在VUCA时代，管理者面临更多挑战、企业竞争环境严酷，传统管理方法和领导风格已无法适应，尤其90、00后成为主力军，企业更需赋能型领导通过提升自身能力、关注员工需求等激发员工潜能、实现绩效提升与目标一致。在构建高效能团队的过程中，企业普遍深陷以下管理难题的泥潭：1、人才断层：内部培育机制落后，关键职位缺乏接班人，技能提升跟不上业务发展，限制了管理效率和战略实施。2、新员
秦超《AI赋能 打造效能型销售团队管理者》
主讲：秦超老师【课程背景】 为什么管理者管理中面临千头万绪，总感觉捉襟见肘？ 为什么在工作中目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？ 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？ 为什么管理人员自己很忙，下属却很闲，或者只会自己干，不会培育下属？ 为什么管理人员不能率先士卒，激励团队，带出一个有凝聚力战斗力的团队？管理者是企业的中坚力量，是企业目标的核心载体，在企业中起
韩鹏《高绩效团队管理与员工有效激励》
课程意义：企业要想持续赢利，团队要想高绩效，就在于员工培育的速度和力度，没有有效的员工培育，企业的赢利与团队的绩效只是暂时的、碰巧式的，跟持续无关。因此，作为企业的各级管理者，都要把员工的培育与辅导当成头等大事来做。本课程内容从管理者在员工培育中的角色与职责入手，教会企业管理者培育辅导下属员工的综合技法和个性化技能，全面提升管理者的员工培育能力与团队激励能力课程收益：● 从多维度认知和
吴兴波《高绩效销售团队建设与管理》
主讲：吴兴波课程背景营销是企业的生命线，营销团队是企业的先锋军，如何保障团队向心力实现党指挥枪？客户是企业的资产，市场是企业的命脉，如何管理实现绩效目标的达成？如何“管”“理”好市场提升绩效？如何管理、留住、用好精英型人才？如何制定目标？如何分解目标？如何有步骤的实施目标？如何确保目标顺利达成？如何达成销售目标--行动计划--关键市场/客户抓取--业绩保障的方法达成目标？如何制定详实的销售目标计划
蒋裕华《赢在执行——打造团队执行力》
课程背景：任何组织想要追求卓越，实现可持续发展，都必须提升团队的执行力，缺乏高效执行力的团队，就是一盘散沙，难以成就基业长青的宏伟目标。现实生活中，为什么很多团队明明制定了清晰的目标和计划，却总是难以执行到位呢？所以最终也没有实现团队的整体目标。那么，怎样才能有效地提升团队的执行力，让自己的团队也能不断地达成目标，同时在追求完成目标的过程中，实现团队的快速成长？其实，如果我们细致地分析那些卓越团队
张椿龄《专业化管理学习系列：从“心”管理：基于心理学的团队领导》
主讲教师：Michael 张椿龄【授课特点】跨行业案例丰富：长期服务于外企中国区，有大型团队管理实战经验，跨行业案例丰富注重使用新工具：注重使用新的管理研究成果和相关技术，工具与方法实用、落地性强授课的氛围活跃：擅长促动启发与反转互动，熟练运用浸入式语言模式，课堂氛围活跃【内容背景】内容与案例来源 外企中国区（微软、苹果、索尼、谷歌等）团队管理培训的内容与案例，MIT、哈佛商学院与加拿大IVEY商
毛司禾《团队绩效体系搭建与管理》
主讲：毛司禾【课程背景】您的团队在绩效考核中是否存在如下问题： 企业绩效考核工作流于表面，没有带来真正的绩效提升 无法有效激发考核对象的工作积极性 考核就是增加工作负担 定性指标太多，定量指标太少 缺乏对员工能力的改善、辅导与提高 工作考核“重数量不重质量” 目标模糊不清、不易把握 绩效沟通存在障碍 绩效沟通方式存在不当 不知道如何提取指标 考核时不知道怎么评分 绩效面
