班组长管理

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王相增《新任班组长“职责角色重塑与激励技巧”的落地实战》

班组长管理能力提升主讲：王相增老师【课程背景】班组长大多是从优秀的作业员中提拔上来的。由于常年在一线工作的惯性和认知的局限性，刚上任的班组长很难独立完成角色转变，同时也缺乏激励下属的方法和经验，具体表现在：1.过度沉迷具体操作，遇到问题就自己上手干，用技术能力代替管理能力；2.忽视标准与规范的制定，导致员工工作随意性强，新员工要自己摸索经验；3.对下属要么是“老

制造生产 2025年11月25日 0 点赞 274 浏览

王相增《沟通即生产力：班组长14个关键沟通场景的破局心法》

沟通就是生产力主讲：王相增老师【课程背景】一线班组长是生产班组的直接管理者，沟通能力直接影响了整个班组的生产力水平。l沟通能力强的班组长，不仅可以把员工队伍紧紧的凝聚在一起，发挥出超强的战斗力；还可以起到中枢作用，把公司的经营战略落实到每个员工的行为上。l沟通能力差的班组长，员工队伍纪律涣散、冲突不断，直接导致员工流失、问题频发、生产力低下；公司的经营战略也只能停留在设计阶

制造生产 2025年11月26日 0 点赞 257 浏览

王相增《班组长管理能力提升训练营》

主讲：王相增老师【课程背景】班组长大多是从优秀的作业员中提拔出来的。让他做具体的工作他能够完成的很好，让他管理一个团队取得成果，结果往往不尽如人意。主要有以下几方面原因：1.业务范围扩大了：原来聚焦在一个工序或任务，现在班组内所有业务都要负责；2.对业务的理解要更深了：原来遇到问题找别人，现在别人遇到问题找自己；3.角色转变了：原来是自己干好本岗位就可以，现在要

制造生产 2025年11月28日 0 点赞 241 浏览

樊旋《班组长的蜕变——从业务骨干到管理高手的转五维型》

主讲：樊旋老师【课程背景】70%的新经理因“角色认知偏差”陷入管理困境：过度执行：亲力亲为导致团队能力萎缩激励失效：用自我驱动标准要求所有员工权责失衡：在“慈母/严父/兄弟”等误区中摇摆激励陷阱：看似在激励员工，实则让员工感受到了管理者的不满，降低工作积极性本课程基于管理者四大身份定位与员工能力-意愿双维模型，通过角色扮演、任务跟踪工具、双因子激励法等实战训练，帮助新管理者90天内完成

制造生产 2025年11月24日 0 点赞 279 浏览

樊旋《TWI 工作指导——班组长角色认知与高效辅导技术》

主讲：樊旋老师【课程背景】在制造业转型升级与新技术快速更新的双重压力下，一线班组长正面临多重挑战，产线生产效率波动、质量不稳定、新员工基本生产技能学习周期过长、老员工技能断层，基层管理者管理和教一线员工的方式五花八门，凭经验、靠感觉…… 这些看似孤立的问题，本质上都指向同一个管理痛点 ——班组长的工作指导能力亟待系统提升。本课程则从“凭经验教导”到“用科学方法培育人才”的跨越，为企业构

制造生产 2025年11月24日 0 点赞 250 浏览

樊旋《TWI 工作关系——班组长工作现场关系四阶段法》

主讲：樊旋【课程背景】在日常管理中，管理者能否注意到员工之间微妙的对立情绪？当质量问题反复出现时，是否想过这可能源于部门内未解决的问题障碍？部门甚至企业内依然靠"谁资历老听谁的" 潜规则维持表面和谐，直到问题爆发才被动介入，错失最佳解决时机。在企业人力成本攀升、员工代际差异显著的今天，基层管理正面临前所未有的人际关系挑战——而这些隐性矛盾，正通过效率降低、质量隐患、人才流失等形式，持续

制造生产 2025年11月25日 0 点赞 233 浏览

杨朝盛《六边形战士：卓越班组长集训营》

学了就能用的班组长能力跃迁课主讲：杨朝盛老师【课程背景】班组长作为“兵头将尾”，是工厂战略落地、效率提升、质量保障、安全生产和团队凝聚的核心力量。然而，多数班组长缺乏系统训练，普遍存在以下痛点：点线思维：只有应对简单问题的经验，缺乏解决复杂问题的能力；执行脱节：认知局限，角色定位模糊，承接战略意图困难，计划落地效果差；团队薄弱：员工技能提升缓慢，离职后岗位断层；

制造生产 2025年11月24日 0 点赞 244 浏览

郭峰民《卓越班组长系统训练营》

课程背景：企业的发展壮大，需要一线管理人员的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要管理者的管理水平快上台阶。许多企业的一线管理班组长，尤其是新任的班组长，从专业岗位转换为管理岗位后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些管理者虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够，

制造生产 2025年12月03日 0 点赞 270 浏览

郭峰民《专项训练——制造业一线主管系统训练营》

课程背景：企业的发展壮大，需要一线管理人员的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要管理者的管理水平快上台阶。许多企业的一线管理班组长，尤其是新任的一线主管，从专业岗位转换为管理岗位后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些管理者虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够

制造生产 2025年12月03日 0 点赞 196 浏览

郭峰民《全面​训练——班组长一日管理标准化》

课程背景：企业的发展壮大，需要一线管理人员的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要管理者的管理水平快上台阶。许多企业的一线管理管理干部，尤其是新任的一线管理者，从专业岗位转换为管理岗位后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些管理者虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力

制造生产 2025年12月03日 0 点赞 184 浏览