领导力

贺君宏《教练赋能—辅导反馈与激励发展》

课程背景人工智能时代是人人为师的时代!微视频、微课堂等一系列的微出现的时候,员工获取知识的途径呈多元化的时候,管理者过往的辅导模式能否发挥价值?价值多大?是否还有吸引力?非正式学习和混合式学习正在充斥着整个时代。松下幸之助曾说过:企业即人!做企业就是做人,做好了人的工作,企业也就做好了发展了,反之无人企业则止。对员工的激励发展作为企业人才梯队建设的重要手段时,管理者辅导员工没有耐心,手段单一,

丁兴华

丁兴华老师——宏观经济战略学家拥有34年经营管理与研究授课实战经验20年资深媒体人经验中国社会科学院 研究生院 | 经济学博士台湾 东海大学管理学院 | 管理硕士现任:中华医养总会、海峡两岸医事交流协会 | 副秘书长现任:台北地方法院 | 国民法官候选人(2021)现任:台北市中庸实践学会 | 常务理事曾任:台湾汽电集团(上市、电力公司)| 董事长特助曾任:中时媒体集团 | 总监 | 社长特助曾任

邱昭良《系统思考应用实务(领导力的核心修炼)》

决策之美®——系统思考应用实务主讲:邱昭良博士(原创版权课程)系统思考——超越“思维导图”、“六顶思考帽”和“金字塔原理”的全新思维方式系统思考,作为国际组织学习大师彼得·圣吉所称的“第五项修炼”,是处理复杂问题、制定睿智决策、推动持续成长、凝聚集体智慧的最新方法。系统思考可以培养团队整体思考的能力,克服本位主义和局限思考,提升经营决策品质,有效解决复杂问题;系统思考可应用于职场精英能力提

范黎波

范黎波老师介绍经济学博士,对外经济贸易大学国际商学院教授、博士生导师、管理学系主任,中国企业文化研究会研究员,中国WTO研究院研究员、国家行政学院客座教授。中国世界贸易组织(WTO)研究院研究员曾任海尔商学院执行副院长中国管理研究国际学会理事中国技术经济研究会理事国家社会科学基金项目同行评审专家国家自然科学基金同行评审专家《国际经贸实务》编委中国管理学会《组织与战略》分委员会委员人力资源与社会保障

何俊玲

何俊玲 Wendy老师简介曾服务企业• 大董餐饮 企业大学执行校长• 俏江南餐饮 副总裁• 呷哺呷哺 集团人才发展负责人• 麦当劳 门店运营业务专长从0到1企业大学搭建及运营管理• 胜任力模型搭建 1人才盘点|行动学习方案输出及落地• 领导力1通用力1连锁运营管理类课程讲授个人资历•中国人民大学人力资源专业研究生人力资源资源管理师认证丨人才测评认证1TTT认证主讲课程人才发展项目方案1

谈炜《情境领导力者》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程背景介绍】近年来,领导者的角色已有重大的改变,过去常强调领导者担任「上司」的角色,但现在,领导者必须成为下属的合伙人,不能再仅凭职位所赋予的职权去带领下属。「没有最好的领导风格,只有最适合的领导风格」已经成为风靡全球的领导概念,「情境领导」是管理、激励员工的有效方法,透过它,让主管和下属之间形成合作伙伴关系,并达成组织目标发挥最高绩效。【培

蒋小华《项目经理的综合能力提升》

主讲:蒋小华(课程时长2-3天)本课程主要针对项目的启动、规划、执行、协同与项目成员的管理,从而高效完成项目的落地与预期收益。课程收益个人收益:学习项目管理的过程管理,并掌握项目化管理的综合能力;系统了解和掌握现代项目管理的知识体系和思维方法;掌握现代项目管理的工具与技术;提高项目团队协作精神与组织意识。企业收益:提高公司整体项目管理能力,掌握企业项目化管理的最佳思路;增强

陶亚敏

陶亚敏老师简介教育学 博士国家心理咨询师国家人力资源管理师培训管理实战专家上海交通大学 客座讲师上海对外经贸进修学院 客座教授西南财经大学 客座导师国际职业技术标准认定委员会 高级培训师中国教育发展研究学会“全国科研优秀学术论文一等奖”上海交通大学“最具成长性企业大学奖”中国企业文化研究会“全国优秀工作者”中国企业文化研究会“全国企业三十强标杆奖”论文《中国职业教育校企合作与体系建设》

李青刚《身体力行:管理者责任担当与角色胜任赋能》

【课程背景】责任担当是企业的GPS,角色胜任是团队的DNA。没有责任担当和角色胜任的管理团队,企业难以实现又好又快的高质量发展!——李青刚著《将道赋能》企业管理升级下,企业管理层必须有大局意识、认同归属感、责任担当和角色胜任能力。即从上到下以目标和责任为导向,以执行和行动为保障,全面贯彻公司战略意图、组建强有力的职业化团队、完成预定目标的实际行动能力。责任担当和角色胜任是团队竞争力的核心,是把企业

张乐之《变革领导力》

变革陀螺——以管理和领导推动组织适应变化和打造学习型组织的课程在当今变化的世界中,变革是每一个追求卓越、坚强生存的企业的所必然的选择,但为什么老板决心变革,下属却停滞不前,是能力问题还是意愿问题?项目上线了就是变革成功了吗?变革成功的标志是什么?如何能让属对认同变革,有紧迫感?如何能识别变革中的三种抗拒从而推动下属参与变革?如何从整体上认识变革的不同阶段,采用切实可行的步骤?如何把握变