胡红彬《AI赋能TTT翻转讲师》

课程背景

当前企业内训师面临三大核心挑战：单向灌输式授课易导致学员参与度低、课后遗忘率超60%；实践环节不足使技能转化难，"懂而不会"现象普遍；课程开发耗时久，单门课程平均需7-10天，素材制作占比60%。

随着AI技术普及与翻转课堂理念的成熟，内训师需要"翻转理念为灵魂、TTT技能为骨架、AI赋能为引擎"的新型培训模式，实现"快开发课程、好呈现授课"的双重目标，本课程正是基于此需求设计，帮助内训师优化授课模式，提升培训效率与效果。

课程收益

● 知识层面：掌握"AI+翻转TTT"的底层逻辑，理解ADDIE课程开发模型与授课控场模型的AI适配方法；

● 技能层面：能独立用AI工具完成翻转课堂的预习包设计、课程框架搭建、互动环节开发，具备5分钟翻转课堂片段的授课与控场能力；

● 工具层面：获取AI实战工具清单（含课程开发、授课互动、成果优化类）及操作指南，缩短课程开发周期

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业内部培训师、讲师；人力资源部培训管理者、负责课程开发的专员；希望转型"AI+翻转"授课模式的TTT讲师

课程方式

课前预习：推送AI+翻转TTT基础预热包（含微课、工具指引、痛点问卷），AI辅助完成初步需求收集与疑问汇总

课中实施：采用"理论拆解+案例分析+AI实操+分组演练+多维度点评"模式，70%时间用于实战，30%时间用于理论与方法讲解

课后跟踪：提供AI工具包与行动计划模板，支持学员落地实践，定期社群反馈与问题解答

课程大纲

课前任务：AI+翻转式TTT基础内容前置，提前三天发放资料

1. 学员准备一段之前设计好的课程大纲，上传给AI，让AI生成的《课程大纲诊断报告》

附件1：使用Deepseek的提示词（Prompt）

2. 发送课前TTT内训师微课视频，先行学习

3、如何编写Deepseek有效提示词来辅助教学设计,先行学习

第一部分：课程设计与开发

导引：课堂互动

1. 在当下，传统的培训师或讲师会遇到什么挑战？

2. 成年人学习有哪些特征？

3. 在当下，年轻的学员喜欢的课堂会是什么样子？

4. 未来5年，AI如何改变培训行业？

第一讲：翻转课堂的理念及设计法

一、翻转课堂之"三个翻转"

1. 理念翻转：将学习的主动权从老师转移给学生

2. 角色翻转：学生就是老师，教就是最好的学，而老师是教练，翻转是最好的教

3. 内容翻转：课堂外先行学习，课堂中研讨及现场练习

二、翻转课堂的理念

1. 教学目标的6个层次：记忆、理解、应用、分析、评价和创造

2. 重点解决问题：服务于高阶目标------应用、分析、评价、创造

三、翻转课堂的四步设计法

第一步：起------激发兴趣，引入知识点

实操：生成热点案例、趣味问题，个性化开场视频

第二步：承------知识传授，多干辅助

实操：生成讲义、知识卡片、思维导图、图片、视频等

第三步：转------转学为用，即学即练

实操：生成案例分析、角色扮演脚本、作为陪练及时反馈

第四步：合------总结回顾，加强记忆

实操：生成思维导图、复习题、趣味知识竞赛

案例：AI如何赋能翻转课堂四步设计

核心要点：以"学员"为中心，以"落地应用"为目的，

第二讲：翻转式内训师------编

一、翻转课程开发与模型设计

1. 起：痛点拍卖会------竞标最高频需求

2. ADDIE模型讲解

1）分析阶段------明确"为什么教""教谁""教什么"

2）设计阶段------规划"怎么教"

3）开发阶段------制作"教学材料"

4）实施阶段------落地"教学过程"

5）评估阶段------反思"教得怎么样""学得怎么样"

案例分享：选取一个实际的教学设计案例，按照ADDIE模型的五个阶段进行拆解分析，让学员更直观地理解模型的应用流程

总结：ADDIE模型

二、培训需求调研--分析

------需求调查的三种方法

1. 问卷法

2. 案例收集法

3. 关键人物访谈法

调研工具：提供需求调研工具（背景、主题 、内容）

三、确定课题方向和收益--设计

1. 如何进行课程选题

2. 设计好课题的名称

3. 设计好课程的收益

1）分析培训对象

2）收益制定中常见的问题

3）描述课程收益

选题工具：选题卡

课堂练习：针对小组课程开发项目确定主题、分析目标学员及收益、确定时长

四、搭建课程大纲--开发

1. 设计课程大纲的3个步骤

步骤1：从课程目标出发搭建课程的一级目录

步骤2：从模块目标出发搭建课程的二级目录

步骤3：从子目标出发搭建课程三级目录

举例：《AI赋能翻转式TTT内训师》课程大纲来说明

实操：提到用Deepseek搭建大纲------请根据ADDIE模型和翻转课堂"起承转合"四步法，课程设计一个1天的课程大纲

2. 课程结构性思维的4种模式

模式1：黄金圈法则结构

模式2：金字塔结构

模式3：PREP机构

模式4：SCQA故事结构

案例：用AI生成一个PREP结构的段落

3. 翻转课堂设计的技巧

案例：二级反馈的知识点

五、AI赋能PPT制作技巧

1. PPT---结构化目录大纲

1）明确课程目标

2）理顺结构逻辑和启程转合设计

2. PPT---制作原则

1）抓住眼球的主标题

2）简单完整句和字体字号

3）和谐的颜色搭配

3. AI赋能制作讲师手册、学员手册等

案例：用AI将"黄金圈"结构和"起承转合"的设计思路融入PPT逻辑框架

互动+训练：学员动手制作自己的PPT课件

工具：WPSAI工具、人人师AI工具

总结：小组绘制思维导图，核心知识回顾

晚间（现场制作）：

1）课件开发与制作（利用AI完成课程设计，并进行PPT制作）

2）AI重构：上传PPT课程大纲，优化翻转活动设计

3）讲师辅导、小组互评

第二天：实战授课技巧

第一讲：翻转式内训师------导

一、主流的培训方法

1. 讲授教学法

带教练习：学员按教学方法现场进行情景演练

2. 角色扮演法

情景模拟：学员按照实际工作中的场景进行现场演练

3. 演示（模拟）教学法

带教练习：按真实授课情景带学员进入《即兴演讲》现场授课示范

4. 案例教学法

实际案例为基础的教学方法，旨在通过引导学生分析和讨论案例来实现教学目标

头脑风暴：学员分组研讨

互动演练：选择一种教学方式融入课中，并借助AI辅助。

总结：核心知识回顾

第二讲：翻转式内训师------演

一、呈现演绎技巧

1. 引人入胜的开场：如何进行有效的开场

讨论：自杀式的开场白

1）提问法：启迪思考

2）讲故事：激发兴趣

3）视频法：带入主题

情景模拟：小组为单位，设计课程不同的开场白

2. 峰值体验：结尾设计方法

讨论：烂尾式的结尾都有哪些？

1）总结提练

2）发出号召

3）引经据典

情景模拟：小组为单位，让AI生成吸引人的开场问题/故事梗概/结尾金句。

总结：开场和结尾的方法知识回顾

三、互动控场技巧

1. 魅力互动的3种方式

1）引导式

2）体验式

3）启发式

2. 提问的3个关键技巧

1）提问时要明确表达，避免模糊不清导致学员理解困难

2）问题应具有启发性，能够引导学员深入思考

3）提问的难度要适中，既要符合学员的知识水平，又要具有一定的挑战性

3. 提问的3种方法

1）封闭性提问

2）开放性提问

3）追问式提问

案例：每种提问方法都举例说明

4. 应答的3个技巧

1）认真倾听，确保准确理解其意图，可以用点头、眼神交流等方式给予学员反馈

2）回应时要条理清晰，逻辑严谨，并用到"问、答、赞"技巧

3）应答要保持真诚和耐心，当遇到自己不确定的问题时，不要不懂装懂

案例：每个应答技巧都举例说明

5. 课堂掌控技巧

1）常见4种课堂失控情景：讲错或遗忘、学员走神、课堂混乱、遇到踢馆

2）课堂有效掌控的2个技巧

a班组长制：学员以小组为单位，组长负责制进行研讨并进行现场分享

b积分制：小组为单位，以赛代练，以教代学

6. 点评的2种常用技巧

1）正向反馈的技巧：二级反馈

2）纠正式的反馈技巧：BIC反馈

案例：真实场景中的点评举例

现场演练：每组学员根据现场试讲情况，按技巧进行点评

总结：信、感、启、动总结行动法，两天完整的核心知识回顾

工具：

1. 培训需求调研表、选题卡

2. ADDIE模型图、起承转合设计图

3. Deepseek

4. WPSAI工具运用

5. 人人师课程设计工具

输出：

1. 课程选题

2. 课程PPT大纲

3. 小组课程PPT十分钟呈现

课后任务：小组为单位PK竞赛行动计划

1. 作品展示奖：两周内完成首轮迭代。

2. 翻转教学秀奖：两周内第一场作品培训教学呈现奖励

3. 举行颁奖仪式：结合课前、课中、课后三部分的评分占比总和，仪式感拉满

1）课前占比20%：预学习任务完成率

2）课中占比60%：课堂实时热力值

3）课后占比20%：两周内行动打卡追踪

授课老师

胡红彬 TTT翻转实战专家——10年翻转课堂实战

常驻地：运城
邀请老师授课：13911448898 谷老师

邀请授课

主讲课程：TTT讲师培养、翻转式TTT、课程开发和授课技巧、翻书为课、经验萃取和微课制作、领导力、沟通力、演讲力