执行力

张科平

张科平老师简介上海同济大学工商系教授 (高级工程师) 主攻:领导力修炼、沟通谈判技巧、营销战略策划、团队建设与执行力提升、企业现代经营管理社会兼职:1、原中国讲师协会 副会长2、中培联会 讲师联盟 副会长3、上海市东方大讲坛 特聘讲师4、上海市职业技能鉴定咨询组专家5、世界华人国学文化艺术联合会 副主席6、上海华东人才教育管理(集团)有限公司副总裁曾任(兼)职、受聘顾问及单位:1、中国非营利性组织

程平安《结果导向--团队九段执行力》

课程背景:团队管理中最大的黑洞就是目标制定和执行方面的问题。成功=5%的战略+95%的执行,若不解决员工执行的问题,宏伟的蓝图只不过是个美丽的谎言。执行力是将目标变成现实的核心能力!它是企业竞争力的核心,是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。但实际工作中常常会出现目标错误问题。但实际工作中常常会出现策略不佳问题。但实际工作中常常会出现资源欠缺问题。但实际工作中常常会出现执行偏差问题。本课程依

刘上《高绩效团队建设与执行力打造》

课程背景企业要成长、要发展,除了有健全的体制、策略及愿景之外,还需有执行力,填补策略与现实之间的差距。而所谓执行力是一种特定的行为与方法,是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。对个人而言执行力是办事能力;对团队而言执行力是战斗力;对企业而言执行力就是经营能力。本课程理论性、实操性、系统性强、通过使学员深刻而全面的领悟执行力提升所产生的影响与作用,并以构建高绩效团队的策略与方法作为总结。

邵华《团队目标管理与执行力提升》

课程背景:马云说“一个公司我宁可选择三流的创意、一流的执行,也不会选择一流的创意和三流的执行”由此可见,执行力对于一个团队来说有多么的重要。但在工作中很多管理者却在抱怨员工的执行力差,交代的任务总是完成的不尽人意,一出问题总是各种推诿和借口,工作缺乏主动性和积极性。然而打鸡血,灌鸡汤对执行力的提升却收效甚微,俗话说得好,没有不好的士兵只有不好的将军,其实员工的执行力等于领导的领导力,如果你认为

刘飞《高绩效团队建设》-团队领导力与执行力

【课程背景】俗话说:“兵熊熊一个,将熊熊一窝”!团队领导的领导力很大程度会决定团队的总体能力和业绩。为什么有那么多的领导个人能力很强,但是带出来的却是一个个没有战斗力、没有狼性的下属?领了目标,不知道如何分配下去?不知道该如何进行复盘?目标复盘?你是否清楚如何选拔人才?如何识别人才?如何用好人才?如何激励人才!你是否清楚一个新人入职,会经历哪几个阶段,不同的阶段他们的关注点是什么,作为领导如何在不

郭山峰《执行力与领导力》

主讲:郭山峰老师【课程背景】在全球化与信息化不断深入的今天,企业面临着前所未有的挑战。市场环境的快速变化、竞争对手的日益增多、技术的迭代更新,都对企业的管理团队提出了更高的要求。在这样的背景下,执行力与领导力成为企业突破困境、实现战略目标的关键能力。执行力是企业将策略和目标转化为具体行动和成果的能力,它要求团队成员能够准确理解战略意图,迅速采取行动,并坚持不懈地追求结果。而领导力则是激发团队

訾天领

訾天领老师——中基层员工执行力培训导师 曾任中公教育(A股上市公司)北京总部人力资源中心培训总监 曾任21世纪不动产(美股上市公司CENTURY 21)中国区北京总部人力资源总监曾任八维集团北京总部素质教育中心主任中国地质大学、华北电力大学等多家高校职业规划导师擅长领域:执行力、高效沟通­、时间管理【个人简介】訾天领老师拥有近20年的教育培训和管理经验

何云鹏

何云鹏老师——通用管理实战专家 曾任亚洲最大美妆企业中国区高管 曾任中国百强企业路捷投资(上海)执行副总经理 《有结果的执行力》、《从数据到需求分析》、《开会是个技术活儿》理论创作者,可以及时分析并预见问题,从而帮助管理者制定最佳应对方案,以取得良好的效果。 资生堂资深企业培训师 企业中层培训体系搭建者 美国管理协会会员 美国GLG集团专家团成员,咨询顾问【个人简介】

于然

于然老师简介实战派与教练式管理导师 曾任国内知名管理咨询公司总经理 先后于Intelligence、奥迪等外资品牌任职 十年业务侧管理经验 销售与运营管理的实战背景与教练式咨询技术结合 对新生代管理者与员工的培养打造有深刻理解 国家认证高级创新引导师 国家认证高级经验萃取师 课程生动、案例详尽、互动丰富、兼具幽默感、感染力与冲击力老师经验 于然老师在业务侧拥有十年

王泽仁

王泽仁老师--沟通管理专家时代光华高级讲师国内多所高校总裁班特邀讲师美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总【详细介绍】王泽仁老师始终专注管理与沟通的实战应用,潜心研习西方管理学、心理学与中国经典哲学,曾任美国ELGILOY特种金属公司中国区营销副总,凭借在知名企业6年的管理实践,以及9年咨询培训的丰富经验,积累了大量的鲜活案例;王老师采用启发式授课模式,以“实战+互动”的授课原则。