领导力

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杨波《MBC新晋管理者提升》

【课程背景】对于企业而言，新晋管理者是不可忽视的中坚力量。新晋管理者，需要面对新的环境，与同事之间的关系也发生了微妙的变化。同时，新官上任，大都踌躇满志，雄心勃勃，希望迅速打开局面，在同事和下属心目中尽快树立威信。因此，新任管理者人需要及时转变管理思维，应对可能出现的种种危机。在企业成长的过程中，某些人员会被提拔到管理工作岗位，我们经常会发现：·很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色没有转

领导力课程 2024年11月16日 0 点赞 42 浏览

康建鹏《情境领导力》

一.课程背景情境领导（Situational Leadership）被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。情境领导的三大技巧是：诊断、弹性与约定领导形态。诊断是评估部属在发展阶段的需求；弹性是能轻松自在的使用不同的领导形态；约定领导形态是与部属建立伙伴关系，与部属协议他所需要的领导形态。情境领导能

领导力课程 2024年11月13日 0 点赞 49 浏览

赵驹

赵驹博士简介中国式管理的研究传播者重庆工商大学管理学教授重庆工商大学“成渝地区双城经济圈协同发展中心”高级研究员西南大学教育学博士重庆市国际国内公共关系协会副会长中国服务贸易协会专家委员曾任重庆工商大学国际商学院院长曾任重庆工商大学团委书记、人事处处长曾任重庆市商务委服务贸易专家重庆坤山书院荣誉院长【个人简介】赵驹教授长期担任大学多个部门的主要领导，有着丰富的管理和协调经验，结合管理学和经济学学术

国学智慧 2024年11月14日 0 点赞 51 浏览

高贤峰《思想管理与心性领导力》

课程提纲（一）新时代的困惑与挑战1、快速变化的世界带来的困惑与挑战（视频）2、新的心性周期带来的困惑与挑战（模型）（二）、应对之道：自性能生万法1、生命智慧树与心性领导力的提出（模型）2、升维智慧：低维问题、高维解决（案例）3、一维：基于情感和经验的领导行为及其特征（案例）4、二维：基于利益和制度的领导行为及其特征（案例）5、三维：基于思想和利益观的领导行为及其特征（案例）6、四维：心性修习与自我觉察的领导行为及其特征（案例）

领导力课程 2024年11月07日 0 点赞 52 浏览

赵驹《中国式领导艺术》

国学中的识人与用人主讲：赵驹老师【课程背景】一切领导艺术，其根本是对人才的识别与使用。在我国数千年的文化积淀与管理历程中，积累了丰富的识人用人方法，甚至可以用“取之不尽、用之不竭”而比拟之。其中，三国时刘卲所著《人物志》、诸葛亮的《心书》、明朝首辅张居正的《驭人经》、清代重臣曾国藩所著《冰鉴》，是识人用人艺术最集中的体现，还有历史长河中的用人故事，更是极有借鉴价值。在管理工作中，以扬弃的方法，有效

人力资源 2024年11月15日 0 点赞 53 浏览

田一可《国学智慧与卓越领导力修炼》

主讲人：田一可【课程大纲】认识领导力领导就是领袖和导师。领导力就是获得追随者的能力。领导力是怎样做人的艺术，而不是怎样做事的艺术。管理大棒与领导力修炼领导力十大修炼做好三个选择提升领导力责任面前的选择——万民有罪罪在朕躬。困难面前的选择——勿畏难，勿轻略。利益面前的选择——放于利而行多怨。领导力修炼——知止篇知止的意义：走在错误的道路上，知道停下来就已经是避免了更大的损失。知止的目的：

国学智慧 2024年11月11日 0 点赞 55 浏览

杨波《教练型领导力》

主讲：杨波老师【课程背景】：你的内心是否这样想过：你是否希望，当你和他人沟通时，对方会觉得你特别善解人意，从而对你产生非常强烈的信任感，视你为知己？你是否希望，你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量，人们更加喜欢你？你是否希望，你貌似随意的一句提问，却让他人深思半天、或者猛然醒悟？你是否希望，员工在执行任务过程中，有更强的坚韧度，勇于面对挑战？你是否希望，员工能够意识到自己的错误行为，并能及时的修

领导力课程 2024年11月10日 0 点赞 59 浏览

万钧《知行领导学》

课程大纲1、领导——本质解析：恐惧，好奇，惰性人，需要领导，需要被领导。2、领导——要素构成：影响，省悟，配称知人，知己，知事。自知者明，自胜者强；从“人情”到“事情”。3、领导——行为表现：五壅，权谋，无为行有戒，行有术，行有道。技能、科学、艺术；人治、法治、人治。4、领导——不变之变：领导力势能的延续做大，做强，最难做久。

领导力课程 2024年11月04日 0 点赞 59 浏览

杨波《4D领导力》

主讲人：杨波老师解决团队切实问题和困惑团队成员的技术都不错，但脾气和做事风格不太相投，产生不了合力，如何办？虽然说信任是团队协作的基础，但该如何和团队成员建立更深层次的信任呢，有什么好方法？团队一团和气，关系都非常密切，但就是产出不高，什么原因？团队一盘散沙，毫无斗志，如何激发，如何凝聚？明明需要两部门之间密切合作，但却是经常掐架，如何化解？老板天天讲愿景、讲目标，大家确无动于衷，不跟随、执行差，

领导力课程 2024年11月06日 0 点赞 61 浏览

陈兆杰《国学与领导力》

主讲人：陈兆杰老师课程大纲模块一前言 1，开启领导之门2，走出错误的观念模块二领导力1，领导力的实现2，把握领导内涵模块三领导的真谛1，仁者无忧2，智者无惑3，勇者无惧模块四我们的领导模式智、仁、勇模块五&n

国学智慧 2024年11月11日 0 点赞 61 浏览