领导力

尚旭东《打造卓越领导力》

课程时间:1-2天(6-12个小时)前言:领导力对于企业的成功和持续发展的重要性早已毋庸置疑。然而,领导力却是稀缺资源,尤其是对于我们这个正处于快速发展高速成长阶段的国家而言,人才、尤其是领导人才的短缺问题已经逐渐暴露,并演变成为企业发展制约因素之一。从国外聘请或引进高级经理人才不但困难,而且昂贵还容易“水土不服”。所以,发现并培养组织内的领导人才,仍然是最实用的解决方案。那么,领导力究竟是什么?

陶瑨

陶瑨老师简介工商管理博士后、战略与创新领导力专家中国商业文化研究会理事、创新文化分会副会长、秘书长国际设计思考协会(ISDT)高级讲师、北京分会秘书长清华大学经管学院技术创新中心访问学者法思诺国际创新学院设计思维工作坊高级顾问世界引导协会(IAF)会员,高级创新引导师变革与创新管理国际认证讲师擅长领域:创新思维、管理擅长将理论与实践相结合,通过创新的方法和工具,帮助企业和个人解决复杂的创新问题。他

潘鹏《赋能 —— 成为教练式领导者》

主讲:潘鹏【课程介绍】教练式领导最初出现在体育界。20世纪90年代,教练技术从体育场训练运动员的方式移植到企业管理领域,在企业管理过程中扮演着重要角色。教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作,并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。“教练式领导力”已经成为现代经理不能回避的选择。“教练式领导力”需要管理者改变自己关于控制

蒋小华《工匠之道:新工匠精神培育与缔造》中高层版

(中高层版)课程背景建设工匠精神不是传统工匠精神的再版,而是与时俱进,取其精华,去其糟粕,融入现代感与创造性。光传承工匠精神远远不够,须推陈出新。工匠精神不是呼叫出来,而是培育出来的。它不是口号,无法呼叫出来,需要匠心领导者像园丁一样松土、浇水、施肥、剪枝进行精心栽培。工匠精神不是个体的光芒,而是群体文化与商业机制的结晶。它不是个人英雄式单独体现,有赖于文化的精心培育与机制的成熟建设,从而形成充满

于然

于然老师简介实战派与教练式管理导师 曾任国内知名管理咨询公司总经理 先后于Intelligence、奥迪等外资品牌任职 十年业务侧管理经验 销售与运营管理的实战背景与教练式咨询技术结合 对新生代管理者与员工的培养打造有深刻理解 国家认证高级创新引导师 国家认证高级经验萃取师 课程生动、案例详尽、互动丰富、兼具幽默感、感染力与冲击力老师经验 于然老师在业务侧拥有十年

杨波《高效管理者核心能力提升》

主讲:杨波老师【课程背景】在企业发展的过程中,需要管理者发挥承上启下的作用,才能够支撑企业的发展。但在实际中,以下问题在企业内普遍存在:员工流失率高,效率低下,忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升,而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思维与有效的管理工具。本课程旨在通过课程内容的实施,有效提高管理者在

于际敬

于际敬老师简介1977年生人,常驻天津、北京两地擅长领域:慢病调养;心理治疗身心健康专家l医学世家、临床主治医师、中级心理治疗师l天津易身心慢病调养中心主任l原天津市第一中心医院心身科执业医师l于际敬(北京)心理医学研究院院长l剑桥大学认证国际培训师l《易身心整体疗法》体系

李拓

李拓老师--党校专家中央党校(国家行政学院)教授科学社会主义教研部中国特色社会主义教研室主任,博士生导师创新工程“习近平国家治理现代化思想研究”首席专家中国科学社会主义学会常务理事中国行政体制改革研究会理事中国领导学会学术部主任2000年北大博士毕业,获博士学位,到中央党校(国家行政学院)工作至今。【主讲课程】主讲科学社会主义与国际共运、中国特色社会主义理论与实践、中国共产党党史,国家治理现代化;

于然《团队领导力》

【课程大纲】模块一影响团队:领导力与影响力构建n问题:从前的业务骨干等于现在的优秀管理者吗?管理者面临的挑战绩优而仕管理者必须学会的三件事n成就VS成就感 ——管理者的成就感应该建立在哪?n管理者的角色定位要解决的问题一:上级要什么——如何从上级的角度看待管理岗位要解决的问题二:下级要什么——如何从下级的角度看待管理岗位n盖洛普路径:管理者在价值链中

马媛

马媛老师-著名管理培训导师国家注册高级企业培训师实战管理、训练课程导师5年世界500强企业管理经验3年国际连锁企业大学负责人清华大学商学院导师国际培训师精英联盟执行会员超过1000场的管理训练类课程国家企业培训师联合会专家委员中国九型人格与商业应用协会理事中国建材商学院课程、武汉大学EMBA、北京大学人力资源班课程导师【自我解读】马媛导师从事企业管理培训多年,积累了丰富的实