领导力

张楚培《魅力领袖——卓越管理者的五项修炼》

课程背景:领袖是一个组织或团体中具有崇高威望和强大影响力的人。身为领袖,肩负组织使命,胸怀团队责任,要拥有雄关漫道真如铁的广阔视野和而今迈步从头越的进取精神。从优秀到卓越,从领导到领袖,需要修炼出更高阶的专业素养。魅力领袖是组织中众望所归的旗帜人物,深刻影响着组织文化和团队发展,他应具备比普通管理者更优秀的综合素质,这包括超然的心智,高尚的品行,睿智的决策能力,高超的激励技巧,以及创新变革的精神。

周让《三不朽圣人——曾国藩领导力智慧》

课程背景:曾国藩被誉为三不朽圣人,毛泽东曾说,愚于近人,独服曾文正公。他的领导智慧也被蒋介石所推崇,借鉴。作为从未上过战场的书生,带领着一群士兵以农民为主,将领以读书人为主的部队,竟能团结一致,屡败屡战,攻破南京城,击败兵力为其十倍的太平天国。在功成名就之时,却急流勇退,主动裁减湘军,安抚部属,体现了曾国藩高超无比,炉火纯青的领导智慧。本课程探讨如何将其管理智慧与艺术融会贯通,指导笃行管理方向。&

杨文浩《三效六力——新质绩效领导力》

课程背景:新质领导力以“三效六力”为核心,通过提升人效、能效,最终达成组织卓越绩效。人效强调人才效能,涉及人才的密度和资本化率,解码为内驱力和教导力,即激发员工内在动力,同时提供有效教导。能效关注能量与效果的比率,解码为源动力和成交力,旨在以最小的能量投入获取最大的功效。绩效则是成绩与效益的综合体现,解码为组织力和变革力,强调组织工作的优化升级和持续变革。这种领导力通过层层递进,实现了绩效领导力的

谢瑞宝《从管理到引领:卓越领导力五维跃迁》

课程背景:在当今快速变化和高度不确定的商业环境中,企业面临的挑战日益复杂。传统的管理模式,侧重于控制、流程和稳定性,在应对市场剧变、技术革新和新生代员工管理时,常常显得力不从心。许多管理者虽然拥有丰富的业务知识和专业技能,却在如何有效引领团队、激发个体潜能、营造积极组织氛围方面感到困惑。他们往往陷入事务性工作的泥潭,成为团队的“瓶颈”,而非“催化剂”,导致团队活力不足、创新乏力、人才流失,最终制约

冯硕《战略治理与价值驱动:高管层内部审计领导力》

主讲:冯硕老师【课程背景】为什么风险总在审计后才暴露?每次质量事故发生后,总听到这样的对话:l生产部长捶桌子:“这批原料有问题,采购怎么验的?”l采购经理一脸无奈:“供应商资质都是按流程审核的,谁知道会出纰漏!”l财务总监摇头:“销售签合同时没做信用核查,现在货款收不回来……”表面是部门扯皮,实际是系统性盲区:l员工觉得“按流程走就不会错”,但流程本

王传庆《敏捷领导力八度空间》

——依托全流程教练技术强化团队战斗力与凝聚力课程背景:未来的领导力,一定是专业领导力!专业领导力的表现,必然是两个字 ——敏捷,即在持续变化的环境中,带领团队实现新的高度!但现实的情况却是,企业中,大量的管理人员和干部,存在着管理基础薄弱、团队意识淡薄、缺乏职业素养、执行能力欠缺等诸多短板,导致他们在领导力提升与发展的路上,迷失了方向,从而降低了团队管理的效率、也阻碍了团队

周一凡《战国争雄——360全景领导力沙盘》

课程背景:战国上承春秋乱世,中续百家争鸣,后启大秦帝国。是中国的思想、学术、科技、军事以及政治发展的黄金时期,史称“百家争鸣”;与此同时,图强求存的各诸侯国展开了许多举世闻名的变法和改革,如吴起商鞅的变法图强;而在兼并战争过程中,如张仪、苏秦的纵横捭阖,廉颇、李牧的战场争锋,春申君、孟尝君、信陵君、平原君的政治斡旋……诸如此类,不胜枚举,涌现出了大量为后世传诵的成语和典故。而在统一中国的过程中,战

姜雷《中层干部管理能力与领导力提升》

课程背景:在快速变化和高度竞争的行业中,中层干部承担着项目成功与否的关键角色。他们不仅需要具备扎实的专业知识,更应具备卓越的管理技能和领导力。本课程旨在针对这一核心需求,提供全面系统的管理理论与实践指导,分析岗位胜任力要求、强化岗位职责认知、决策制定、风险控制等关键能力。通过本课程的学习,参与者将能有效地提升项目管理效率,优化资源配置,增强团队凝聚力,从而推动项目顺利实施,确保企业战略目标的实现。

刘冰《管理者角色认知与赋能(领导力、执行力、凝聚力)》

课程背景:课程为管理者一一解答:● 了解影响人改变的背后根源;激发下属全脑解决问题。进而调动下属能量,为工作赋予动能;改变认知、联结情感、激发行动. 激发下属内在动力,让组织目标与个人目标具体产生关联。● 思维模式的转移,可以持续优化内在能量运用方式。● 自动自发地不断地用心找出值得他人效法的成功做法,即亮点,并有意识的复制亮点。总结提炼方法技能,形成标准化。经验成套路,套路显绩效。遇到任何问题,

袁沐风《情境领导力——提升管理效能的领导艺术》

课程背景:风靡全球,情境领导力被“财富500强”视为经理人必修课,全球超过1300万经理人参与过本课程的培训。世界组织行为学大师、领导力大师保罗•赫塞博士认为:好的经理不应只是一个命令者,他在领导团队时不应一成不变,而应随着情境(任务、目标及完成此目标的员工和环境)的不同来灵活个性的调整自己的领导方式。我们需要根据员工的能力、意愿的变化而动态地发挥领导力。本课程就是帮助各级领导者针对不同的情境,灵