授课老师: 薛旭亮
常驻地: 石家庄

主讲:薛旭亮 

课程背景:

很多人以为学国学就是学历史,其实不然。

以史为鉴可以知兴替,以人为鉴可以知得失。

历史只是国学的一部分,国学的宝贵在于人物与事件的系统综合思考,后世的总结才能重新审视和学习其中的前因后果,后世的实践也必须警惕国学中曾给予的教训!

比如我们谈到的商鞅变法,整个中国发展史上褒贬不一,有的说没有商鞅的变法就没有秦国的强大,也有的说没有商鞅变法也就没有秦始皇的暴政,并没有完全说变法好不好,应该只能说每个阶段的不同,我们应该所持的观念和理论都应该调整!

很多人都知道我是西方管理学出身,我也经常传递不是西方人的方法管不管用,是你要在某个阶段借用的理论要做出适当的调整,同样的道理,历史上的所有变革成功都是天时地利人和,不是单纯的某一个因素,而用国学谈变革,他的视角更广阔,不会单给你谈某个工具,某个理论,而是从更深、更广、更近的视角来谈如何变革成功!

本课程是从商鞅谈起,但绝不是只谈商鞅!

课程时间:1-2天(6小时/天)

课程特色:

配套线上音频30章节,更加深入了解组织变革的天时地利人和!

配套原创打油诗30首,更加便于记忆组织变革的核心节点节奏!

课程大纲:

第一单元:商鞅的出身:变法背后的时事背景

1、商鞅的早年经历----职业经理人的品格练成!

2、赖活的卫国政治----组织变革诊断的必杀器!

3、反转的楚国大势----行业内乱局的危中带机!

4、背道的齐国之治----新旧交替下的生产制度!

5、进退两宜赴魏国----一举成功还需精心设计!

第二单元:变革的开始:组织诊断的重要性

1、秦孝公内忧外患----对比光绪帝的维新失败!

2、商鞅私交近孝公----再看康有为游行引重视!

3、君与臣反复切磋----下属敢谏上级能听才行!

4、光绪帝一头雾水----盲听不思累积阻力难通!

5、秦孝公是真靠山----组织领导者的变革决心!

6、光绪帝乃儿皇帝----变革时领导者情绪管理!

7、变法属来之不易----不可轻变变则变革到底!

8、王安石舍本求末----系统思考才是变革核心!

9、梁启超照搬西洋----盲目学习是变革之大忌!

第三单元:变革的实施:变革设计的重要性

1、秦国的症结核心----奢侈腐败民众士气低下!

2、晁错单刀无思谋----变革实施重在前置问题!

3、二王八司马首罢----认清错综复杂问题所在!

4、光绪帝裁撤六府----变革中避免成孤家寡人!

5、商鞅的不动声色----徙木立信确是提前商谈!

6、轻重缓急的次序----变革中的事件安排次序!

7、佯攻安邑巧取权----变革中核心资源的获取!

8、向核心问题总攻----变革利益需要重新分配!

第四单元:变革的优化:没有一次的变革成功

1、后世的褒贬不一----是非颠倒仍需正定自若!

2、生死间快速抉择----没有成功的个人怀感恩!

3、严刑峻法的制度----制度的设定是杜绝坏事!

4、动辄触法的反思----文化的推动是人行好事!

5、司马迁文学包装----变革为公不应为己之警!

授课老师

薛旭亮 美国纽交上市公司大型互联网信息公司总监

常驻地:石家庄
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:《组织发展薛四边—打造持续良性发展的组织》《薛习管理—管理者必备的四项能力》《领导力的五项修炼—虽无捷径但有方法》《管理问题分析与解决—横向流程管事 纵向制度管人》《创新型组织—中高层管理创新的领导力》《从管理思维到管理行为—管理者角色转换的必修课》《共识与协同—中高层团队协同的管理实践》《思考型组织—商业思考力》《管理者成长地图管理者培养项目》

薛旭亮老师的课程大纲

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