徐砚烽

徐砚烽《华为项目管理法》

主讲:徐砚烽课程背景:整个华为集团是很重视项目管理的,全集团推行PMP培训和认证,也成立了各个PMO,多年下来,华为已形成了规范的项目管理方法,那么华为项目管理具体是怎么做的呢?本课程穿插讲解华为项目管理的实践,让学员了解华为的项目管理方法,也培养学员的项目管理的实战能力,针对项目管理关键环节的操作及容易出现的误区和问题进行重点讲解,具有非常高的实战价值。课程目标:1. 通过培训学员掌握项目管理系

徐砚烽《项目经理实战管理能力提升》

主讲:徐砚烽课程背景:目前项目管理的培训很多,但是一般集中在以考试为目的和高端研究为目的,缺乏以实用项目管理手段的工具化课程。及时有,也是在以《PMBOK指南》为框架的知识体系,导致和一线实践脱节,或者使得一线管理者觉得培训侧重于理论。本课程强调在项目管理中的团队的系统方法,强调项目经理的领导者、帮助者、推进者、协调者和教练的作用。课程目标:1. 提升管理者对项目管理的全面认知与了解;2. 掌握有

徐砚烽《非职权的影响力提升》

主讲:徐砚烽课程背景:在这个时代里,成功领导之角是影响力,而非职权。成功的领导,其关键在于99%的领导者个人展现的影响力,以及1%的权力行使。非职权就是让你更大地发挥个人影响力,以期获得更多的追随者。通过加强自知修养,提升个人形象,以微小的投入获得巨大的收益。非职权影响力让你活在当下,操之在我,聪明而主动地工作,绝非愚蠢而被动地盲从。课程收益:通过本课程的学习,可以让我们:1. 学习掌握什么是非职

徐砚烽《中高层精细化管理提升训练》

主讲:徐砚烽课程收益:1.了解精细化管理的内涵、实施要点及要求。2.掌握精细化管理的核心内容:精细化的规划、精细化的操作、精细化的控制、精细化的核算、精细化的分析。3.精细化管理从何做起——目标分解、工作分析、岗位职责、绩效辅导、流程优化、部门规划。课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层领导干部、新晋升干部等课程方式:1.培训现场

徐砚烽《研发项目管理工具与模板》

(项目团队管理/研发过程控制)主讲:徐砚烽课程背景:面对当前激烈的市场竞争环境,如何快速的推出新产品并减少研发的浪费是众多企业家和研发总经理们非常关注的问题,在研发一个新产品的项目过程中,企业经常面临如下问题:● 如何制定合理的项目任务书和项目章程,保持与项目投资人的良好沟通;● 如何构建一个对整个项目负责的团队,如何明确定义团队成员的角色和职责;● 如何平衡研发项目的需求、进度、质量和成本之间的

徐砚烽《目标引导:从战略到行动的科学实践》

主讲:徐砚烽老师【课程背景】西方管理思维融合:结合德鲁克目标管理(MBO)、洛克目标设定理论、谷歌OKR实践等经典模型,强调“参与式目标制定”“数据驱动反馈”“个体价值激活”。强互动与实战:通过小组辩论、角色扮演、商业案例模拟(如亚马逊AWS目标拆解、苹果产品设计目标管理),强化“学后即用”能力。文化适配性:融入西方职场常见场景(如跨部门目标冲突、员工自主性管理),避免“填鸭式”讲授,鼓励开放提问

徐砚烽《新生代员工的选用育留》

主讲:徐砚烽课程背景:“只有落后的员工管理,没有永远落后的员工!”他们是新生代,你可以不理解他们,却不可以视而不见;你可以不欣赏他们,却不可以回避,因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念,许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组,他们具有鲜明的群体特征,新思维和新观念正在挑战传统的管理模式,基层管理者们如何应对新生代员工的挑战?这是管理者不得不面对和思考的新问题,也是

徐砚烽《高绩效营销团队建设与管理》

主讲:徐砚烽课程背景:“你有多大把握拿下这个单子?”“现在这个单子处于什么状态?”“这个项目现在最主要的问题是什么?”“哪些项目在朝签单的方向前进,哪些在远离?”销售管理人员在审查公司销售项目进展时,经常会提出这样的问题。为了提升销售成功率,销售管理人员不惜重金竞相安排顶级的销售技能培训课程,销售经理也掌握了越来越多的销售和客户管理技能。

徐砚烽《非项目经理的项目管理》

主讲:徐砚烽课程背景:在职场工作中,我们需要完成若干“任务”,这些任务虽然并非是完整、大型、全面的项目,但是,缺乏项目管理相关知识,也给我们的工作带来不少难题:●领导指派你完成一项工作或者负责一个项目,应该怎么办;●领导布置工作,总是要求又好又快的完成任务,然而,在最需要领导给出裁决的时候,领导却态度模糊;●让同事帮忙很难开口,尽管有些是同事本该做的工作;●安排给同事的工作总是一拖再拖,导致无法按

徐砚烽《卓越领导力与高效执行力》

主讲:徐砚烽课程背景:21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可