荆玉娟《凝心聚力，和而不同——职工创玩体验沙龙》
荆玉娟老师1天体验式沙龙，通过身体拷贝、一圈到底、伸腿游戏、松鼠搬家等10+创玩活动，让90后、00后员工在游戏中提升沟通力、协作力、创新力，释放压力，增强团队归属感。
新生代员工
王海涛《新生代员工管理》（95后、00后管理）
王海涛老师《新生代员工管理》培训课程，涵盖新生代心理特征、成长环境、五大危机、六大挑战、重领导少管理、多倾听少洗脑、讲结果少说教、常激励少批评、多权变少单一等六维管理策略，帮助中基层管理者掌握95后00后员工管理方法。
李修节《进行员工的有效培育》
李修节老师《进行员工的有效培育》培训课程，1天6小时实战课程，涵盖员工培育价值认知、OJT在职训练法、因地制宜五种培育方法、因人而异分类管理、教练式引导、GROW对话模型、有效授权等核心内容，帮助管理者掌握部属培养系统，激发员工自我内驱力，提升团队整体绩效。
赵猛《“95、00后”新生代员工管理》
【课程背景】成长在不同时代的人，都有着被时代刻下的，挥之不去的时代烙印。伴随着时代变革的加速，“95、00后”新生代员工身上的“时代特征”往往比以前的员工更加明显。他们面对集体时，更加关注自我；面对领导时，倾向于用直接的方式表达内心的法；面对职业选择时，显得很随性……面临新生代员工方方面面的“时代特征”，管理者既觉得他们有朝气，坦诚，又觉得领导权威受到挑战，不知道如何激励和管理他们。管理者原来
陈丽芳《新生代员工管理与带教》
陈丽芳老师《新生代员工管理与带教》课程，针对95后00后"说不得、骂不得、管不动"的管理困境，基于明师优徒理念，从认知新生代价值取向与职业诉求、建立信任关系、平衡管理带教要素、掌握沟通指导反馈三技术、绘制动力/增值/情绪三张饼五大维度，帮助管理者从"管人"到"攻心"、从"带人"到"赋能"，激活新生代创新力与战斗力。
李修节《新生代员工的有效管理》
李修节老师《新生代员工的有效管理》培训课程，2天12小时实战课程，涵盖新生代特征认知、价值观与行为特征分析、职场特征解读、传统管理失灵分析、权力来源重塑、情景管理教导、行为反馈引导、动机激励设计等核心内容，帮助管理者掌握新生代员工管理、沟通、激励的方法和技巧。
董雨《用新生代思维管理新生代》
主讲：董雨老师【课程背景】随着 90 后、95 后逐步成为职场的主力军，企业管理正面临着一场前所未有的变革与挑战。这一群体在成长环境、思维模式、价值观念和工作诉求等方面具有鲜明特点，与传统职场认知存在显著差异。在这个 “反转时代”，职场中不同成长阶段的 90 后群体相处模式从传统的控制逐渐走向疏离，进而需要通过对话来达成共识，传统的管理方式已难以适应新生代员工的需求。从人口数据来看，90 后
李修节《员工的有效激励》
李修节老师《员工的有效激励》培训课程，2天12小时实战课程，从激励本质、需求层次、行为引导到新生代员工激励策略，系统掌握物质激励与非物质激励方法，帮助管理者激发员工内在驱动力，打造高绩效自驱型团队。
贺君宏《管理重塑—新生代员工管理6项修炼》
课程背景：意气飞扬的95后，乘风而来的00后，蓄势待发的05后，正成长为职场的力量担当，促发着职场上新风尚。但是对于部分新生代员工表现出四大难：1. 制度执行难：说不得，骂不得，一批就跳，一骂就跑，心理超级脆弱；基层管理离职率在20%左右，普通员工离职率高达120%；2. 有效沟通难：凭心情工作，管理者苦口婆心换来的是“新生代”的烦心，新生代员工通过小红书、知乎、抖音、等媒介进行内部吐槽，正
嘉山《代际领导力-如何激发95/00后新生代员工？》版权课
嘉山老师主讲《代际领导力-如何激发95/00后新生代员工？》版权课程，曾任字节跳动华北区培训教练，15年青年员工管理经验。课程涵盖新生代员工思维特点分析、DISC性格分析工具、情商测试、XY人才工具、游戏化激励、社群化管理、教练技术（GROW模型）等实战内容。运用世界咖啡式教学，帮助企业管理者破解代际矛盾，掌握个性化管理方法，激发95/00后员工主观能动性。适合企业中高层管理者及团队领导者，1-2天课程实现代际领导力跃迁。
