张永林《五层次领导力》

第一节：更新观念------管理者角色定位

• 员工心目中的领导是什么样的？
• 不称职的中层经理的表现；
• 领导者欠缺什么？
• 未来的跟随者-如何看待和管理95后、00后；
• 中高层经理的角色定位；
• 案例讨论：优秀管理者的正确角色与错位角色；
• 领导者的六个层级；
• 中高层经理的常见病症；
• 管理的两难现象。

第二节：优秀管理者的素质模型------树立优秀标杆，对照自己，找出差距

• 讨论：优秀管理者的素质模型（学员作答）；
• 一张图解读管理者应该做什么；
• 君子慎独；
• 领导者慎独，每日思考三件事；

第三节：解读"管理"和"领导"的定义和定位

• 什么是管理，什么是领导？
• 管理者应该管什么，理什么？
• 管理的核心是什么？
• 员工的七个痛点及应对策略；

第一节：职位型——依赖职位权力，员工因职责被迫服从

• 领导者五项权力说：
  • 合法权
  • 报酬权
  • 强制权
  • 专家权
  • 典范权
• 领导者的集权智慧；
• 领导者的分权智慧；
• 领导者的授权智慧；
• 案例：《杯酒释兵权》《不授权的诸葛》
• 领导者如何通过职位型领导力进行组织规则建设：
  • 5.1 组织发展的四个阶段；
  • 5.2 管理者"四重天"；
  • 5.3 管理体系五大核心；
  • 5.4 法制的重要性；
  • 5.5 影响企业"法制"进程的四要素；
  • 5.6 法制的落地流程。
• 教学视频：《岳飞传中的纪律严明》《法者山也》

第二节：认同型——通过建立信任和人际关系，员工自愿追随

• 高绩效团队的条件；
• 卓越团队中的四种角色分工与运用；
• 团队启示录；
• 团队精神打造；
• 团队使命力建设；
• 案例：拓跋濬的使命、悟空的使命
• 团队使命力建设五步法；
• 提升团队凝聚力：
  • 团队凝聚的五大要素
  • 缺乏凝聚力的表现
  • 不知感恩六类员工表现
  • 缺乏忠诚的五种表现
  • 员工入职三诉求、离职三原因
• 教学案例《悟空是个好员工》《诸葛亮的使命在肩》《拓跋濬的使命感》

第三节：业绩型——以成果赢得尊重，以业绩凝聚团队士气

• 当了领导，一定要明白的管人五大核心要素：
  • 团队；
  • 下属；
  • 业绩；
  • 竞争；
  • 人性；
• 目标管理，领导力协同增效：
  • 2.1 目标来源，与业务战略的一致性
  • 2.2 布局------组织经营发展的魂。
  • 2.3 明确工作目标的重要性；
  • 2.4 一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹；
  • 经典案例："狐狸在哪儿"
  • 2.5 专注是最大的力量；
  • 经典案例：詹何钓鱼、陆逊退兵
  • 2.6 目标管理的9大步骤；
  • 2.7 目标管理与绩效考核的工具——平衡计分卡与战略地图。
• 执行到位，让业绩扎实落地：
  • 3.1 什么是执行？
  • 3.2 案例分析："买火车票的故事"
  • 3.3 视频解析：《结果第一》
  • 3.4 蒙蔽结果的三大假象：
    • 第一个假象：态度不等于结果
    • 第二个假象：职责不等于结果
    • 第三个假象：任务不等于结果
  • 3.5 为什么要做结果：
    • 结果改变命运
    • 结果捍卫尊严

第四节：育人型——培养下属成为领导者，实现组织复制效应

一、培养下属的实战

• 下属培养的战略意义；
• 员工发展的四个阶段
• 影响绩效的员工因素；
• 员工成熟度的双尺；
• 员工发展的四个阶段；
• 四阶段员工特征；
• 支持性领导行为的应用；
• 指挥性领导行为的应用；
• 四种领导风格及其应用；
• 案例分析：彼得个案；

二、培养下属的落地应用

• 传统的管理者——"焦裕禄" （焦虑）（抑郁）（忙碌）；
• 培养下属方法一：价值鼓励法；
• 培养下属方法二：榜样式辅导法；
• 培养下属方法三：OJT 训练法（On the Job Training）；
• 培养下属方法四：辅导员工六步骤；
• 培养下属方法五：人才梯队建设——传帮带；
• 管理者人才梯队建设和后备人才培养；
• 人才盘点及其应用。

第五节：巅峰型——影响力超越职位，成为榜样或行业标杆

• 领导力之道——提升个人影响力的方法；
• 视频分享：《好球的误国之君——宋徽宗赵佶》；
• 自我测评：你是几级管理者，你的管理差距在哪里；
• 思维格局——思路决定出路：
  • 员工思维——平面思维-听话照做-执行能力；
  • 中高层思维——逻辑思维-责任心-规划能力；
  • 领导思维——立体思维-使命感-全局能力；
  • 视频分析：《岳飞传之-清明上河图的玄机》。
• 模式制胜——选择独属于你的管理模式：

  司马迁在《史记-货殖列传》中讲了管理者的五种模式：

  • 故善者因之，
  • 其次利道之，
  • 其次教诲之，
  • 其次整齐之，
  • 最下者与之争。

  辅导：你在日常管理过程中采用的是哪种模式？分析利弊

• 领导者做好九件事，影响力"不请自来"：
  1. 修身；
  2. 尊贤；
  3. 亲亲；
  4. 敬大臣；
  5. 体群臣；
  6. 子庶民；
  7. 来百工；
  8. 柔远人；
  9. 怀诸侯。