——辩论赛全流程操作
名词解释：
辩论赛在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反应能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。如今企业管理过程中也常用此类方式组织活动。
课程背景：
企业管理中促进员工思想交流或碰撞的方式有多种，但是辩论赛是独特的存在。
辩论赛的核心技能在演说技能与思维能力的完美结合，而演说是公众表达中快速建立气场和魅力的重要方式，通过对演说技能的领会，结合辩论的规则，用演讲的力量来快速建立辩论优势有重大意义。
掌握辩论的基本知识，辩论的基本方法，辩论的核心技巧对辩论的举办至关重要。亚里斯多的所言，一场好的辩论是思想火花的碰撞。因为长期辅导与实战培训的积累，张坤老师认为：“好的辩论能够激发企业的精英们，敢于自我表达，敢于据理力争，敢于展现自我，敢于维护团队，真理越辩越明，增加员工彼此了解，激发工作动力，推动团队建设等等……. ”
所以，张坤老师认为辩论赛不只是比赛，更是推动企业人才综合素质提升的独特舞台。
但从现实来看，辩论比赛中会出现诸多乱象，比如：
辩论表达中内容顺序设计与表达混乱；
辩论不能清晰表达自己或团队的意图；
甚至不知如何准备辩论的一系列内容；
不知如何用最短的时间讲清辩论重点；
表达时回避听众目光或不会目光交流；
内心恐惧，害怕在公众面前辩论表达；
与团队成员或对手沟通辩论力不从心；
才华横溢,却无人赏识，影响个人发展；
众目睽睽下辩论时讲话不能感染现场；
站到台上显示不出自信感，压不住场；
管理人员们不善演讲辩论，成为发展的瓶颈。如此诸多现象比较突出。
针对以上问题或现象，本课程帮助您系统地提升辩论中的表达能力，掌握各类演讲结构与赛制要求下的呈现技巧，克服辩论中的紧张局面，增强控场和应对突发状况的能力，帮助您有效应对辩论比赛。
课程特色：
★ 张坤老师拥有在大学期间有辩论比赛的实操参与经验和校园主持播音经验。
★张坤老师海尔工作期间，在青岛总部海尔大学500人应届生集训期间，被评为“优秀辩手”称号（2007届）
★ 结合心理学和成年人学习内驱力，激发学员表达的内驱力，课程讲、学、练、评四位一体，确保课程效果落地；
★辩论赛的课程讲授与辅导，能够更好产出结果的秘诀是——授课老师自身能够模拟和客串各个角色的辅导，让学员现场收到启发和提升；
★ 部分案例：国网、南方电网、中建集团、兴业银行、上海银行、农商行等诸多大型企业辅导培训，并且获奖多次；
课程收益：
● 使学员掌握如何设计辩论演讲内容与快速进行魅力语言组织。
● 真正通过培训，达到克服辩论演讲恐惧和内心紧张的情绪感。
● 真正学会并掌握增强辩论语言感染力的三大方法和落地技巧。
● 通过实操能够对辩论赛制进行深度剖析，并且可阶段化应对。
● 真正掌握辩论赛中如何科学、专业、高效审题，并构建思路。
● 真正掌握辩论赛中开篇立论的套路、并且知道如何设置“回旋”话术。
● 对质辩或驳论阶段的评分方式作解读，并掌握如何“厚积薄发”。
● 掌握三套基本的自由辩论的秘密武器“灵活自如”“其乐融融”“有的放矢”的模式。
● 掌握在短时间内，总结陈词的三种设计方式，因时因地灵活快速处理。
● 懂得把控辩论赛全体受众，走心互动，赢得受众的内心共鸣的技巧。
课程时间：5天，6小时/天（含演练、点评、模拟、彩排、甚至比赛主持与组织）
课程人数：30-50人左右（最少不低于8人）
课程对象：青年骨干、企业管理者、参赛选手、大学毕业生等
课程方式：分组实操、情景演练、案例分析、课堂讲授、点评提升、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。
训前作业：请准备5分钟内容的演讲稿1份。
教学物资：尽可能分组培训，每组6-9人为佳；为了方便老师走台，留出纵向和横向过道（如可以）；每组提供2张A1大白纸，学员每人若干A4纸张；提供大白板用于板书、白板笔。
辩手选拔 | 培训辅导 | 模拟实操 | 彩排演练 | 正式比赛 |
-半天至1天 -授课中评估 -12维度选拔表 | 1-3天 授课+演练 点评+总结 | 4VS4标准模拟 总结提升 | 全流程彩排 总结 预防问题点 | 担任辩论主席 组织辩论赛 点评辩论赛 协助领导 |
课程大纲
第一讲：辩论赛认知与辩手选拔实操
一、辩论赛概念快速认知
1. 辩论的起源于意义
2. 辩论赛的分类与模式
3. 辩论赛的亮点
二、辩论人才的选拔维度
引入：互动研讨
1.外观特征
1）嘴型+观察
2）眼神+训练
3）姿态+互动训练
2.表达流利度
1）话感判断+瞬间表达
2）内在逻辑+文字设计
3）独有逻辑+思维碰撞
4）思考性与表达的匹配度
3. 肢体动作熟练度
1）挺拔感
2）手势感
3）头部
4）表情使用v
三、黑马型辩才的特征
1. 外显
1）非引人注目
2）独有特征
2. 内在
1）思想驱动
2）意志力驱动
3）才华驱动
工具1：辩论人才13维选拔表
第二讲：辩论赛结构化解析与规则
一、剖析辩论
1. 辩论的基本知识
2. 辩论的本质
3. 从本质作自我提升
二、辩论三要素
1. 辩题
1） 辩题对抗性
2） 辩题平等性
3）辩题准确性
2. 辩论规则
1）开篇立论规则
2）质辩规则（如有）
3）驳论规则（如有）
4）自由辩论规则
5）总结陈词规则
3.辩位解读
1）一辩
2）二辩
3）三辩
4）四辩
三、辩论的风格
1. 结合演讲的技巧做辩论
2. 注意辩论中的语言技巧
3. 注意辩论中的姿态感
四、辩论的技巧
1. 从对手的失误切入
2. 为论点从多方面补充材料
3. 总结陈词在准备的基础上随时改动
4. 文采气势与多变的句式
五、辩论规则
1. 一辩立论
2. 二辩三辩为攻
3. 思辨有力总结
4. 淡定优雅的把握节奏
六、把演讲与辩论融会贯通
老师结合实战+练习辅导点评+提升环节
第三讲：辩论选手魅力绽放
一、点线把握辩手的表现
1. 快速捕捉辩手的闪光点
2. 掌握闪光点的点评模式
3. 激发闪光点对辩手的风格固话
二、聚焦面的整体评价
1. 扎实把控点线评价，运筹面的评价
2. 掌握系统构思的能力，快速表达
3. 快速记录笔记，潇洒自如点评辩手
4. 掌握点评过程中的肢体语言运用
5. 掌握点评过程中的常规与非常规动作
三、拥有导师一样的姿态
1. 发音训练
2. 舞台感塑造
3. 姿态要求
4. 目光运用
四、常见的辩论模式分享
1. 123模式
2. 点-线-面模式
3. 峰回路转魅力模式
4. 激发诱导模式
5. 回顾总结模式
6. 回顾革新模式
五、失败的模式模式禁忌
1. 不像点评像感言
2. 点评魅力归零
3. 肢体魅力单一乏味
4. 语言运用过于平乏
5. 点评毫无结构
六、实操演练
1. 小组演练
2. 点评提升
老师结合实战+练习辅导点评+提升环节
第四讲、辩论赛模式认知和辩手认知
一、辩论赛的模式
1. 常规的辩论模式
2. 奇袭辩论模式
3. 自由人模式
4. 攻辩模式
二、攻辩模式
1. 开场阶段
2. 陈词阶段
3. 攻辩阶段
1）和攻辩小结
2）攻辩注意事项
三、自由辩论
1. 自由辩论技巧
2. 自由辩论注意事项
3. 思辨陈词
1）注意事项-把控全场
2）形式多样
四、辩手应具备的素质
1. 流畅的语言表达
2. 敏捷的临场反应
3. 清晰的逻辑思维
4. 稳定的情绪控制
5. 知识储备
6. 优雅大方的仪态仪表
五、辩手的禁忌
1. 违反礼仪的规则与行为
2. 资料成为包袱
3. 各自为战，一人之队
4. 想赢怕输，全无所谓
5. 脱离本方观点，脱离辩论主题
6. 傲慢、急躁
六、各个位置的辩手素质
1. 一辩素质
2. 二辩素质
3. 三辩素质
4. 思辨素质
第五讲：点评表达中的三种表达语言
一、演讲的三种表达语言
1. 文字语言
2. 有声语言
3. 肢体语言
二、感染力训练——语音语调语气
1. 声音穿透力训练
2. 声音响度训练
3. 肺活量训练
4. 声音的三感把握
5. 停顿的运用
6. 情绪感染力
三、肢体语言训练
1. 眼神的运用技巧
2. 表情的运用技巧
3. 站姿如何把握
4. 手势的运用技巧
实战演练：文章例句朗读（气息、手势、声音）
老师结合实战+练习辅导点评+提升环节
配套表格：
附件【辩论赛选拔评价表】
附件【辩论赛阶段设计表】
附件【自由辩论设计表】
附件【辩论赛模拟打分表】
辩论赛参考流程
注：课程大纲可根据企业实际情况和调研结果进行调整。
企业方提供比的规则和基本流程。如果企业暂时没有或老师也可以提供流程。
授课老师
张坤 TTT培训实战专家，绩效式TTT项目版权课创始人（绩效提升）
常驻地：广州
邀请老师授课：13911448898 谷老师
