【课程背景】
本课程是针对非财务专业的管理人员进行财务思维的系统化设计，意在提高管理人员的财务管理技能，学会利用数字管理企业，掌握财务思维。
【课程收益】
第一阶段：人人都要有会计思维（基础0.5天）
这环节重点是建立管理人员的财务会计知识结构和培养管理人员财务思维，以及运用这些知识诊断企业健康状况和改进绩效。通过本阶段的学习，学员可以：
1、理解管理人员为什么必须人人具有财务思维；
2、理解会计要素、原则，领会会计报表与企业经营活动、投资活动和筹资活动的关系；
3、能够读懂三大财务报表，正确理解财务报表每项数字的含义；
4、掌握财务报表分析基本思维与技术，能够从报表诊断公司的健康状况；
5、能够灵活应用所学知识，控制财务风险和改进财务绩效。
【课程目的】培育管理者的会计思维，提高管理者的量化决策和管控能力，助力企业价值管理。
【课程对象】企业中高层管理人员，包括非财务专业的行政、技术、生产、营销的管理人员以及储备干部。
【课程时长】0.5天
【课程老师】李丽萍
【课程大纲】
第一部分管理用数据说话
1.1、财务思维在企业追求中的作用
1.2、企业八大财务思维：
要点：会计信息揭示企业过去、现在的经营结果，也会显示企业的未来。
——案例研讨1：巨人大厦引发的思考
——案例研讨2：阿里铁军
——案例研讨3：苏州一家大型才艺机构的新路历程
1.3、企业常见困惑梳理：
要点：经营定生死，财务定健康
第二部分财务会计：公司健康状况的晴雨表
2.1、财务会计基础知识
2.1.1、会计六大要素与规则
要点：会计不难，规则也很简单。会计就是把钱的事情说清楚。
——案例：从个人财产的梳理引发三张报表学习会计要素与核算规则
2.1.2、资产负债表与企业经营活动的关系
要点：钱从哪里来，又到哪里去了，必须弄清楚；
——案例：苏明诚的购房经历
2.1.3、利润表与企业盈利模式
要点：管理者要懂得公司凭什么盈利，做事之前算算会不会赚钱就对了。
——案例研讨：阿Q和吴妈做起来出租车生意
2.1.4、现金流量表与企业现金流管理
要点：今年是收到的钱多还是花出去的钱多，这是关键。
——案例研讨：阿Q和吴妈的幸福生活
2.2、利用会计信息诊断公司健康状况
要点：管理者必须学会诊断公司病症，上医治未病，中医治欲病，下医治已病。
2.2.1、资产负债表角度诊断公司健康状况
要点：库存就是损失，务必削减到最低；
应收账款就是妨碍资金流动的老鼠屎，必须防微杜渐；
无效资产的危害不仅仅是无效，可能毁损公司的发展进程；
失信不是小病，可能是癌症。
——案例研讨1：呆账，要用多少收入才能抵消
——案例研讨2：无效资产，仅仅是资产无效那么简单吗
2.2.2、利润表角度诊断公司健康状况
要点：昨天的利润来源，今天的利润来源，明天的利润来源在哪里？
定价有利润吗？成本费用高于竞争对手吗？浪费损失最小化了吗？
——案例研讨1：从数字背后读出企业的商业模式商业诊断
2.2.3、现金流量表角度诊断公司健康状况
要点：利润是基于假设的计算结果，现金是实际收支的结果；
经营活动不能制造现金，是非常危险的信号！
现金流量结构：关键是弄清楚企业生存和发展的资金来自哪里？
——案例研讨：蔡成功的悲剧根源在哪里
2.2.4、公司健康状况综合诊断
要点：三张表之间的核心逻辑
2.3、财务如何为企业创造价值
2.3.1、财务核心价值：利润率、周转率与杠杆
要点：企业如何做乘法
——案例研讨1：通过房地产、服务业等行业的综合展示体现企业优秀做法
2.3.2、企业指标梳理：
——通过偿债指标、营运指标、盈利指标、增长指标等的展示找出适合企业的发力点
2.3.3、关键指标运用：
——案例研讨：结合受训企业自身情况，综合运用指标
授课老师
李丽萍 资深财务管理讲师，曾任：上元教育集团有限公司CFO
常驻地：无锡
邀请老师授课：13911448898 谷老师
