🎯 从专业迈向卓越管理——技术人员管理转身必修课
李修节老师1天精品课程，专为骨干、技术人员走向管理岗设计。从认知管理内涵到培养权变思维，从专业技术走向管理能力，掌握企业经营管理模型、绩效增长之轮、管理者晋级之路等实战工具，通过案例研讨、情景模拟、行动学习，帮助技术人员认清角色、摆正位置、提升效能，实现从专业到管理的华丽转身。
李修节
《从专业迈向卓越管理》（1天版）
【课程收益】
1．认清管理"角色"，领悟管理"内涵"，抓住管理"关键"；
2．了解经理人的职业困境，找到对策，迅速转变角色；
3．促进骨干、技术人员在走向管理岗应提升思维格局、端正立场态度、掌握方法技巧；
4．根据管理者在企业中定位，准确探寻企业需求，明确职场发力点，出色完成任务；
5．掌握各项工具和方法，训练从小白管理者成为成熟经理人的管理人才；
6．通过案例、情境来培养和强化管理者的自我管理能力，带领队伍提升组织绩效；
7．成功管理者的必备技能修炼指引和方法学习掌握。
【课程特色】
1.注重实战-系统化的课程结构和内容，实战的场景再现。
2.行动学习-结合行动学习法，解决问题，提升自我，课堂上把学习知识进行实战转化。
3.互动参与-以示范指导、模拟训练、案例分析为主要授课方式，提高学员参与互动。
4.输出方案-提供系统完善的解决方案和好用实用的工具，现场拿出改善提升/解决方。
【课程对象】
企业内部各层级管理人员
【课程时长】
1天，6小时
【课程大纲】
第一讲： 角色认知-转化思路，培养意识
本讲内容：
一、认知管理内涵，提升自身价值
1．什么是管理，为什么要做管理，管理要做什么
2．带领团队&完成任务，管理者的角度应如何理解
3．管理者的五项重要工作内容
4．从优秀迈向卓越的两项重要修炼
5．担责精神，管理者应具备的管理责任
现场互动：管理者的职责和使命；带领队伍的意义
案例研讨：完成任务的学问；不敢管&不会管......
思维提升：管理者开展工作的基本框架和思路，提升管理者对自身价值的认知
工具输出：企业经营管理模型；管理者担责精神的实践
二、从"专业技术"走向"管理能力"
1．经理人的工作现状调查与分析
2．从专业人员转变成"新经理"的痛点所在
3．骨干精英走向优秀管理面临的三大挑战
4．管理者，始终写好三个"赢"字
5. 培养绩效意识：目标-措施-评估-激励
现场互动：技术或业务能干好，管理就能干好？看图说话
案例研讨：上任第一天，做好三件事
思维提升：利益相关者意识培养；以人为本在管理实践中的体现
工具输出：绩效增长之轮
三、培养管理的"权变思维"
1．认清转变，正视区别，提高格局
2．懂得权变的思维，管理没有正确答案
3．针对性的发展三大管理能力
4．六项态度指标，缺一不可
5．抓住管理的核心：业绩成本+人员培养
现场互动：哪项能力最重要
案例研讨：老妇人养鸡与泰勒的科学管理实践
思维提升：从线性思维到有机思维
工具输出：管理者晋级之路
第二讲： 摆正位置-深受赏识，赢得信赖
本讲内容：
一、做上级的好帮手-尽心辅佐
1．在对上级沟通过程中，常常出现的错误
2．准确领会上级领导意图的二个基本原则
3．辅导意识常伴左右，向上辅佐的四个"敢"
4．一个方法，避免给领导"推卸责任、没有想法、要你来干什么"的印象
5．高效进行工作汇报，讲关键和说重点
6．抓住进言、汇报的时机，使用正确的方法，进行场景应对
案例研讨：张总监的怒火；张经理的指示；李华的汇报问题；误事的赵燕......
情景模拟：领导为什么不高兴；关于公司****的汇报工作
思维提升：辩证看待"权威型思维障碍"；准备把握"员工心理安全区"
工具输出：有效请示四关键；高效汇报五步走
二、做下级的好领导-悉心教导
1．上级在对下级进行教导中的常见错误
2．对下属进行教导的基本原则：用行动力来影响下属的行为
3．员工教导，要从"前馈管理"开始，有效前馈管理的三个要点
4．采用因人而异的管理方式
5．专题：新生代员工的管理
6．一个极简工具，划分员工类型，进行针对性的管理
案例研讨：不愿管&甩脸色；公司里的新生代员工；管理者的"容错度"......
现场互动：保姆式管理者VS.价值创造管理者
思维提升：从"少啰嗦，照我说的做"到"你有什么好的想法"；
工具输出：矩阵法-人才盘点与教导
三、做平级的好伙伴-合作协调
1．职场中的跨部门沟通与协作
2．常见的跨部门沟通障碍，"部门墙"现象的本质所在
3．跨部门沟通三大难，责任扩散，目标差异，人性障碍；起因、应对及工具运用
4．实现有效跨部门沟通与协作的三个建设方向
5．遵循职场联络的原则和方法，推进工作，改善人际
6．养成跨部门沟通与协作中的"责任习惯"
案例研讨：A公司的扯皮大会；一份报告的困惑；工作不到位的小张......
现场互动：三个和尚的启示；蒙圈的李华
思维提升：利益共同体；实践中的担责精神
工具输出：责任意识三个问；严谨工作九个想
第三讲： 提升效能-方向正确，方法得当
本讲内容：
一、事件规划，确保做正确的事
1．为什么总用做不完的工作
2．事件和精力管理的重要意义
3．三种管理者工作状态
4．正确的事件规划管理
5．高效率导向型与高价值导向型
6．管理者要培养二种职业的思维和养成良好的职业习惯
情景模拟：新晋管理者张倩的一天，一天又一天
现场互动：做个选择题
思维提升：方向比努力更重要；有机思维+底线思维
工具输出：清单工作法
二、复盘反思，持续改进和提升
1．总结和反思，很多人都没有抓住重点
2．反思的境界：对思之再思，要学会抽身而出
3．做好反思和总结的关键，首先在于认知和思维，高质量反思的四个方法
4．麦克利兰的冰山模型，对开展总结反思的指导意义
5．管理者极简复盘日志的使用，小工具，大功效
6．管理者要学会进行经验学习，一个口诀，刻意练习
实战演练：复盘反思行动学习
现场互动：30%靠培训学习，70%靠什么
思维提升：行有不得，反求诸己；日三省吾身；"事件-行为-认知"模型
工具输出：管理者极简复盘日志
授课老师
李修节 中国人民大学工商管理硕士，国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练
常驻地：青岛
邀请老师授课：13911448898 谷老师
