【课程背景】
本课程是针对企业当中的管理者在管理岗位应该具备的12项核心技能的课程，是一门管理者综合提升管理能力的工具书。
课程从管理者从正确的角色认知和掌握相应的履职能力，到作为管理者对下属的辅导，高效的沟通以及超强执行力系统的进行了拆解。本课程当中还引进日产训（即社团法人日本产业训练协会）MTP课程之后，结合中国企业的特质以及多年的企业管理实务操作，根据学员培训需求、管理者的管理基本技能，综合了管理学、心理学、行为学的精髓，设计出一套适合中国企业管理培训的课程，既展现了当代企业管理前沿理念，又结合了先进的管理模式，以及中国企业的管理特征，使部门管理者能够实现“知行合一”的跨越。
【课程收益】
全面了解角色认知，从个体贡献者到管理者的角色转换。
掌握目标计划制定、工作跟踪执行、以及复盘改善评估的操作流程。
懂得在管理当中作为管理者要知道如何与员工高效沟通，以及对部属成员的培养，如何进行激励考核，打造超强执行力，建立团队的企业文化综合提升管理者的领导能力。
【课程特色】
【教学方法】
情景模拟、案例分析讨论、各类测评分析、任务挑战实操演练、游戏教学、促动技术等多种体验式教学活动。
【课程受众】
企业中基层管理者，与需要提升管理技能的管理人员
【培训时长】
一天版（时间 6小时 ）精华版
二天版（时间12小时 ）标准版
三天版（时间18小时 ）完整版
【课程大纲】
课程开场导入：管理思维的转变
观察视角不同，结果就会不同
日产训版权课程简介与价值
单元教学活动
互动游戏顺时针逆时针
团队建设组建学习团队
第一模块•管理底层逻辑
管理者的底层逻辑
一：管理对象与标准
二：管理的五大能力
三：管理思维的打造
企业狼性文化打造
一：电影斯巴达300勇士
二：华为与亮剑文化的打造
三：团队氛围与文化打造
管理者的角色认知
一：自我管理与角色认知
二：管理者的意识转变
三：管理者的基本姿态
单元教学活动
案例讨论《老妇人与泰勒》
案例讨论《老田与马科长》
第二模块•目标制定实施
目标计划制定
一：制定计划的科学方法
二：目标计划制定的障碍
三：追踪目标与过程执行
管理控制幅度
一：观察比较和修正
二：执行控制的工具
三：员工自我控制能力
单元教学活动
案例讨论《新任上司马科长》
案例讨论《新产品的生产》
第三模块•工作跟踪执行
工作任务下达
一：工作分配的条件
二：命令下达的方式
三：授权的六个原则
团队执行力打造
一：领导力的六个来源
二：管理制度的完善
三：超强执行力的打造
单元教学活动
案例分析《刘科长的烦恼》
第四模块•复盘评估改善
管理者6大复盘工具
一：人机料法测环
二：丰田五问法
三：5W2H分析法
四：鱼骨图分析法
五：人事时地物分析法
单元教学活动
案例分析《刘科长的烦恼》
测试工具《盖洛普优势识别器》
第五模块•团队高效沟通
管理者的沟通与激励
一：沟通的技巧和方法
二：FEEDC反馈建议法则
三：员工激励的逻辑层次
组织协调运用
一：协调的实施方式
二：会议运作的四个阶段
三：整合式协调的运用
单元教学活动
测试工具《盖洛普优势识别器》
第六模块•部署培育辅导
快速识别下属的性格
一：进取型性格的特征
二：分析型性格的特点
三：沟通型性格的特点
四：执行性格的特点
五：综合型性格的特点
辅导下属的思维方法
一：关注下属的精神状态
二：引导下属的思维方式
三：鼓励下属的表达意见
建立系统培养体系
一：发现短板
二：按需培训
三：建立档案
四：追踪效果
单元教学活动
工具：比尔·翁肯的猴子理论模型
案例：《一分钟经理的启示》
第七模块•时间效率提升
时间都去哪儿了
一：忙碌的5个等级
二：浪费时间的4个黑洞
三：柳比歇夫时间管理法
四：时间管理的障碍
内在的驱动能力
一：时间管理的三大关键
二：克服拖延症
单元教学活动
课堂测试《拖延症测试》
第八模块•问题分析解决
问题解决与风险管理
一：企业问题的种类
二：风险意识的培养
三：问题分析与解决
问题分析与解决的步骤
一：情景分析
二：原因分析
三：计划分析
四：决策制定
第九模块•有效激励考核
四大需要激励的信号
一：工作懈怠
二：工作推诿
三：抱怨增多
四：意愿下降
八大有效激励方式
一：奖励激励
二：关系激励
三：赞赏激励
四：支持激励
五：榜样激励
六：信任激励
七：愿景激励
八：文化激励
第十模块•赢在超强执行
三种超强执行力
一：军人的执行力
二：信仰的执行力
三：社会人的执行力
执行力差的两大核心原因
一：员工执行力差
二：管理者执行力差
教学活动
视频《孙武斩爱妃》
第十一模块•团队文化建设
团队文化建设的原则
一：识别人（行为面试法）
二：选对人（素质特征）
三：了解人（性格分析）
清除团队建设的障碍
一：需要清除的三种人
二：猪队友的思维方式
三：本位主义小山头意识
不同阶段的管理模式
一：形成期，从混乱中理顺头绪。
二：风暴期，产生共识与积极参与。
三：规范期，公开表达不同意见建议。
四：绩效期：形成强而有力的团队。
第十二模块•领导管理魅力
影响力的六个来源
一：利益报酬
二：强制执行
三：法理共识
四：专家权威
五：知人善用
六：信仰信念
领导者的四大能力
一：使用别人能力的能力
二：问题分析解决的能力
三：将管理意愿转变成员工意愿的能力
单元教学活动
案例分析《杰克韦尔奇的演讲》
授课老师
刘成 《赋能管理大师》系列管理版权课程开发人，《彼得德鲁克的管理智慧》版权课程讲师
常驻地：成都
邀请老师授课：13911448898 谷老师
