比情景领导力更全面、更深入的非权力领导力技术
一、内容简介:
“领导领导”,简而言之就是“领先+导游”,作为领导者他(她)的下面有一定数量的部属,领导者需要打造一支高绩效的工作团队,为公司及部门创造业绩。但问题是,有多少称为“经理”或者“总字级”的人员能真正做到领导员工,从而使企业走向一个新的台阶呢?
要成就更伟大的事业,领导者首先是要凝聚一批德才兼备的人员,愿意追随你,愿意为企业出谋划策,发挥自己的潜力,为企业和自己创造出更大的业绩。但问题是:许多企业的中高层经理人有很好的设想,但下面的员工就是“念自己的经”,或者说“你说你的、我做我的”,这样的中高层经理人没有多少员工真心向着他(她),如果是这样,请问,您将来更辉煌的事业如何铸就!
带人要带心,管理者首先是要提高自己全面的领导力,而不是某一方面的技能!但问题是,企业的中高层经理人往往是业务出色才被推向“总”字级的位置,因此他们很多情况下还依然是“超超级销售员”与“超超级技术员”,这些经理人没有经受专业的训练,也不知道该如何提升自己的领导力。
本课程将带领企业中高层经理人,从全方位(360度)的角度,如何塑造部属成为专业专家、发挥极致效能,从而为企业创造新的业绩和辉煌。
二、训练收益:
1、理解企业极致效能领导力的内涵与实际作用;
2、掌握极致效能领导力的模式、流程,以及相关的工具及应用;
--- 非权威领导力塑造体系、企业与员工愿景塑造的方法
--- 如何通过授权部属成长来领导、高效的工作事项决策方法
--- 不同的场景与情境领导模式、如何培养关键新员工
--- 关键老员工的专业化专家化辅导、来出领导者的个人特质等
3、对照自己现状,进行相关的工作改进。
三、适合对象:企业中高层经理人、总经理、副总等
四、训练时间:2天(>12小时左右)【可以1天版】
五、附加收益:赠送本课程全套实操解决工具,及卓越企业的最佳实践解决方案案例
课程纲要及具体内容
1、团队领导力VS员工的工作表现层交次
成功的企业VS团队领导力VS员工工作表现
领导效能的关键要素:领导耗费心力与员工绩效产出
非权威领导力塑造的框架体系:系统提升模型
案例学习:你想的事情,员工有否当回事儿并取得成效
实际操作:结合场景,分析管理者的领导力体现在哪里
系统的非权威领导力塑造的关键点、要点与项目
2、领导力塑造之一:通过塑造愿景的力量而领导
愿景的意义与三个层次:组织、部门、个人
愿景的引导作用VS组织的力量来源Vs努力方向
案例学习:塑造愿景领导的过程及工具表
实际操作:结合实际,塑造组织、部门、个人未来愿景
3、领导力塑造之二:通过授权而领导(把权力授给部属)
权力、权威在领导中能发挥哪些作用
五种权力方式VS影响力、领导力的区别
案例学习:哪些事情可以授权,哪些事情不可以授权
实际操作:分析相关的工作事项,并决定是否需要授权
4、领导力塑造之三:通过培养部属而领导
组织能力Vs员工个人能力VS组织绩效产出
三类人员的培养:关键新员工、关键老员工、后备接班人
三类人员的心态、问题及发展过程的期盼
案例学习A:关键的新员工,师带徒为什么形同虚设
案例学习B:关键的老员工,老是想跳槽,可是又半桶水
案例学习C:企业到关键时,为什么感觉老是无人可用
实际操作:制定新员工、老员工、接班人的培育计划表
三种培育方式:OJT在职训练、封闭式集中训练、个性化培养
5、领导力塑造之四:克服沟通障碍Vs工作沟通技术
沟通中的主要问题与九大障碍VS沟通有效性
关键沟通时刻:解决问题、同事配合、统一思想、信息传递等
案例学习:工作中的沟而不通(他人的理解与你为什么不同)
实际操作:结合场景与流程,进行信息理解一致的有效沟通
6、领导力塑造之五:运用不同情境而领导(情境领导力及应用)
情境式领导的理论:对不同的人采取不同的方法
情境式领导的具体运用和国内实践
案例学习:对待这些员工,哪种方式方法最为有效
实际操作:利用工具,分析部属状况,制定领导沟通方式
7、领导力塑造之六:运用专家般的影响力而领导
自身的专业能力Vs员工对领导的尊重表现
领导自身的问题:能否在自身专业技能上达到专家水平
案例学习:没有权力命令,员工为何这般听话
实际操作:利用工具,制定自己专家化的发展计划
8、领导力塑造之七:除业绩与能力外领导者的个人特点
优秀领导者统计总结:领导力的个人性格特点
IQ和EQ,EQ在领导力中的作用体现VS工作表现
对应思考:部属喜欢怎样的领导VS领导需要怎样的部属
案例学习:为什么要总结领导力个人特质,有什么好处
实际操作:利用头脑风暴,总结卓越领导的个人特质
本课总结:领导力的两个层面,六种努力点