课程目标
让学员意识到管理干部的角色定位与工作核心；
规范管理干部的基础管理工作；
提供实战的管理技巧与方法。
帮助管理者养成良好工作习惯的建立
建立高绩效团队机制 ，促进组织整体间的理解、融合与沟通；
培养现任和潜在领导者，使其无论在能力还是品格方面都堪称表率。
培训方式：
视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+讲师示范
课程时间：6—13小时（1-2天课程）
主讲老师：马媛导师
培训对象：企业中层管理者
课程大纲
导入： 角色认知启发引导
模块一、管理者核心管理能力提升之：管理架构、角色定位
一、管理架构不同层级的职责分析
案例分析：管理动作与管理导向
二、职业境界的不同：金领-白领-灰领-蓝领的工作定位
案例分析：有关付出与回报的职场逻辑与工作定位
三、管理干部的角色定位：单能工-复能工-多能工-匠人员工
案例分析：管理沟通与管理动作的有效性
四、管理发展的变革
职业化:隐性思维显性化
创新力:显性思维结构化
发展力:持续创新变革的能力
五、管理沟通的有效性
工作沟通的方法与技巧
工作任务的分配与落实
模块二、管理者核心管理能力提升之：团队管理、激励模型
一、卓越团队管理的模型与执行力的打造方法
案例分析：管理中的涟漪效应与绩效核心原则
二、团队管理激励模型分析：工作动力持续提升模型分析
（员工意愿的核心因素分析）
管理案例分析：环境因素（信息、资源、激励）
管理案例分析：内在因素（知识、匹配度、意愿）
三、团队管理模型分析：团队管理容易出现的问题
管理案例分析：一元服从、监督思维、理想化、单向性
四、高效团队管理工作八要素：管理工作的排序
管理案例分析：管人和理事的分析
五、管理者威信建立的五个层级分析
管理案例分析：十七堆马粪的故事
模块三、管理者核心管理能力提升之：自我检视、模型分析
一、管理模式分析
从现状到目标：管理十步分析
情境演练：面对客观存在的障碍，管理者如何有效引导其突破？
二、逻辑层次教练技法应用
精神—身份—信念、价值观—能力—行为—环境
三、员工内驱力醒觉系统应用
模块四：总结与答疑（案 例）
一、课程总结
二、工具使用要点
