主讲：董怡老师
【课程背景】
同样是新人，为什么有些人能在岗位上快速上手，有些人却无从下手？同样是加班，为什么有些人能够事半功倍，有些人却事倍功半？同样是“充电”，为什么有些人提升飞速，有些人依然“过不好这一生”？ 职场上的差距，除了努力之外，还有什么原因使得“同岗不同命”？这一切正是我们所关注的问题。
本次课程以运用为导向，通过案例剖析和互动练习，讲解职场上如何深度思考、如何找到正确的努力方向，使管理者掌握职业规划的相关知识及指导方法，帮助下属员工树立主动规划的意识及相对明确的规划目标，确保其所学能直接用于实际工作中，成为自己职业生涯管理的主人。
【课程收益】
1. 了解职业生涯的相关概念；
2. 掌握职业规划的主要原理和相关技术；
3. 指导员工明确自我优劣势的方法；
4. 帮助员工建立规划的方法。
【课程特色】案例分析+小组讨论，引导学员主动思考；视频演绎+互动游戏，提升学员学习兴趣
【课程对象】企业管理者
【课程时间】1天,6小时/天
【课程大纲】
一、帮助员工了解职业发展——CD模型
（一）职业规划的意义
1. 规划引领方向
2. 规划避免障碍
3. 规划产生激情
（二）职业发展中存在的困惑
1. 不适应——干不了
2. 倦怠——不想干
自我测评工具：当下的职业状态
（三）职业发展的前提是“适应”
1. 职业发展三个阶段
2. 职业发展带来的“工作适应”
职业发展模型：CD模型
二、提升员工的自我认知水平——价值观与优势
（一）认识自己的四个“我”
1. 全方位认识四个“我”
2. 如何探索四个“我”
3. 公开的“我”和隐秘的“我”不一致怎么办
自我测评工具：进行四个“我”探索
（二）树立明确的职业价值观
1. 什么是价值观
2. 价值观的作用
3. 寻找核心职业价值观
价值观测评工具：职业价值观测评
（三）做好自我优势管理
1. 优势与天赋有何不同？
2. 职业优势的四大标志
3. 自我优势探索
4. 优势管理策略
自我测评工具：优势管理矩阵
三、管理者的“必选动作”——GROW模型
（一）统一思想认识
1. 思考企业目标
2. 思考团队目标
3. 企业、团队、个人目标方向一致
思考与讨论：企业的价值是什么？在企业基础上，团队的价值观是什么？
（二）经常与员工沟通
1. 建立情感账户
2. 正确评价员工
3. 把沟通导向行动：激励、辅导的语言技巧
4. 成长“七问”
互动练习：两两一组，进行成长“七问”的谈话练习
（三）提供全方位支持——GROW模型
1. 聚焦目标
2. 分析现状
3. 发现可能
4. 承诺行动
互动练习：两两一组，进行GROW的谈话练习
课程回顾
