主讲：董怡老师
【课程背景】
如何与团队成员和谐相处决定了人际关系和工作业绩好坏；每个人都有自己的优势和特长，如何认知并能够用人所长，决定了团队效能的高低。团队的本质在于合作，合作的本质是发挥个人优势以达到团队最大效能，而DISC正是打造团队和团队互动最佳工具之一。
本课程，结合性格分析与职业规划两个维度，帮助员工掌握高效沟通的方法，创造良好团队关系、人际关系，提升个人沟通能力，提高团队协作性，同时帮助学员树立主动规划的职业发展意识，掌握职业发展规划的关键技巧，确保其所学能直接用于实际工作中，成为自己职业生涯管理的主人。
【课程收益】
1. 掌握DISC性格理论工具，同时通过DISC工具了解自己，调适自己，发展自己。
2. 掌握如何打开职业困惑的方法工具，改变学员思维并影响其行动。
3. 自我认知，了解自己，明确职业定位。
4. 掌握职业生涯规划步骤，提升职业生涯质量。
5. 明确职业提升应具备的能力技能，并形成自己的技能体系，结合职业目标制定行动方案。
【课程特色】提供最有效的方法和工具，在完成企业绩效要求的基础上，提升员工的积极性和幸福感，遇见即改变。
【课程对象】新员工、青年员工
【课程时间】1天，6小时/天
【课程大纲】
开场互动导入——这是什么？
目标：通过互动，使学员认识到，无论是学习还是实践，首先都必须建立系统框架，才能更好地进行对比、归类。
第一部分 DISC 帮助我们了解自己和他人
一、DISC的起源与测评
1. DISC的前世今生
2. DISC矩阵模型：四个象限，两个维度
互动测试：DISC性格测评
二、DISC各类型快速辨析攻略
1. D型——指挥者：语气、造型、表情、代表人物
2. I型——影响者：语气、造型、表情、代表人物
3. S型——支持者：语气、造型、表情、代表人物
4. C型——思考者：语气、造型、表情、代表人物
视频案例：通过视频片段判断人物的性格类型
三、DISC各类型性格特点、沟通重点及相处原则
1. D型性格特点、沟通需求、相处原则
2. I型性格特点、沟通需求、相处原则
3. S型性格特点、沟通需求、相处原则
4. C型性格特点、沟通需求、相处原则
小组讨论：根据自己的性格，分析DISC个性各有哪些特征
第二部分 主动规划，做职场的主人
一、获得职业发展的前提是什么？——职场适应论
（一）职业规划的意义
1. 规划引领方向
2. 规划避免障碍（突破职业瓶颈）
3. 规划产生激情（定位职业目标）
（二）职业发展的前提是“适应”
1. 职业发展带来的“工作适应”
（1）个人满意度
（2）组织满意度
（3）明尼苏达工作适应论
2. 职业发展带来的“角色适应”
（1）职业发展的明暗线
互动提问：生命行将结束时，你会后悔什么事？
二、掌控职业发展的关键人物是谁？——了解自己
（一）第一个游戏——穿越大戏
如果你可以成为任何一个你想成为的人，你会选择……
列出你最想成为的5个人，并给出理由
（二）第二个游戏——盗梦空间
如果你拥有了创造梦境的力量，去到那里，就会成为你人生的现实景，再也不可能回头，你会把你要去的地方造成什么样子？
你有六种选择，你不是那里的国王，只是要融入其中的普通人
（三）第三个游戏——成就榜单
列出5个你人生不同阶段的成就事件，写清具体的时间、地点、具体过程（什么事？取得了什么成就？遇到了什么困难？怎么克服的？）
（四）了解自己
1. 明确你的价值观
2. 发现你的兴趣
3. 了解你的技能
三、职业生涯的自我成长
（一）职业生涯规划的战略定位
1.三点一线模型
2.三环定位：目标、资源、环境
3.灵活运用
4.乐在工作
（二）加速职业发展——人职匹配模型
1. 主宰职场的“成功”与 “幸福”
（1）模型构成
（2）成功线与幸福线
（3）职业发展的内外循环
2. 职业发展模型的运用
（1）个人能力
——重新认识能力
——能力提升方法
——能力提升的行动方法
小组讨论：做好岗位工作的标准是什么？当前需要提升的能力是什么？
（2）岗位要求
——了解岗位要求的渠道
——了解岗位要求的方法
——从岗位要求中提取能力三核
案例分析：以单位某一岗位为例
互动练习：以本岗位为例，写出做好岗位工作的标准是什么？当前需要提升的
能力是什么？行动计划是什么？
3.职业回馈四大公式
（三）调整职业“情绪”——转动情绪的“三叶草”
1. 三环定位与“三叶草”模型
2. “三叶草”之价值
3. （1）认识自我价值
（2）价值从里来
（3）共同愿景价值观
4. “三叶草”之兴趣
（1）有趣
（2）乐趣
（3）志趣
5. “三叶草”之能力
（1）能力冰山模型理论
（2）关于信念
互动测评：“三叶草”模型自评
四、DISC 的学习重点与职业规划
1. DISC的能力三核
2. DISC的的职业发展需求
3. DISC的能力发展策略
互动练习：针对岗位要求列出自己的能力提升计划
