授课老师: 谈炜
常驻地: 北京

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。


【课程目标和成果】

经过两天的训练,学员在不同程度上有如下的收获:

  领导力理念的认知与相关团队管理技能的提升

  明确自身面临的领导力问题和挑战,并达成共识

  对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法

  学习运用领导力与团队测评体系评估自我差距

  树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度


【培训对象】中高层管理团队、全体管理团队或公司全员


【培训方式】

  最佳模型分享:分享最前沿、最佳理论模型,使学员当场认知、当场掌握,改变行为,指导工作实践

  现场测评反馈:用世界先进的测评体系现场测评,帮助学员认识到自己的优势、差距及不足,找到突破方向

  实战教练指导:通过各种现场体验及当场教练指导,针对学员进行提升和突破,达到立竿见影的效果

  交互升华打造:利用交互式打造模型(Interactive Deveopment  Mode),使个人学习、团队互动和内容学习互动升华,使整个课程“活起来”,创造最佳学习成长氛围。


【人数要求】30人左右为最佳(为便于演练考虑),最大200-300人(超过70-80人课酬斟升50%-100%,但最好不是阶梯教室/排排坐模式)

【培训时间】2日(12小时)


课程大纲

模块一、开篇-课程介绍

  课程目标:不是来听传统领导力和团队建设知识的;

是来经历当场深入探讨领导力问题并找到突破方向和方法的

  课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

  课程收获:对自身的新感悟、新理解,并发生行为转变

  课程要求:全情投入,真诚参与,突破自我,提升能力

  期望管理:沟通期望,达成共识,相互协调,保证效果


模块二、领导力正本清源

  领导力的本质

  职权领导力与非职权领导力

  领导力不是关于他人而是关于自己

  自己承担起改变的责任

  领导者与追随者的关系

  有效的领导的5项核心能力

  人们追随领导者的4大原因

  模拟演练

  情景互动:“颠覆性”竞争威胁临近

  非职权领导力自我评估


模块三、目标计划能力

  德鲁克论目标管理与自我控制

  目标是管理的起点

  目标的SMART原则

  如何实现下属的自我控制

  制定计划的5大益处

  管理者不愿制定计划的原因

  现场检验:无人战鹰计划

  达成共识性目标

  双向沟通并确认目标

  工具:升级后的KPI表格

  工作检查的4项技巧

  工具视频学习:绩效反馈

  模拟演练:上个季度的工作不达标

  确保计划顺利推动的改善反馈要点


模块四、沟通协调能力

  高效沟通的基本原则

  非口语行为决定沟通的意愿

  良好沟通的7大特征

  沟通中的障碍与心态

  情境互动:听我说~

  四步核心沟通技巧

  工具视频学习:领导,为什么会这样!

  情境演练:这个不归我管!

  沟通的底层密码

  来自德鲁克的教诲

  以及绩效为核心建立人际关系

  承担起贡献的责任

  工具视频学习:向上沟通方法


模块五、辅导下属能力

  员工辅导与管理者的责任

  员工辅导的5个最佳时机

  辅导下属的关键时机与关键点

  有针对性的辅导

  下属发展的4个阶段

  匹配下属发展阶段的4个辅导模式

  建设性反馈与批判性反馈

  批判性与中立性

  情境互动:我是对的!

  做员工的镜子

  辅导下属的教练模型与模拟演练

  工具视频学习:看来你遇到困难了

  情境演练:检验你做师父的能力


模块六、分析决策能力

  有效决策者的基本观念

  决策是为了达到目标而非解决问题

  先关注什么是对的,再关注谁是对的

  有效决策过程的五大要素

  界定问题的提示

  案例研究:一次薪酬激励政策会议

  确立边界条件

  案例研究:产量与质量的矛盾

  如何设计合适的方案并有效行动

  案例研究:应该采用什么样的投标方案?

  界定问题的3个提示

  避免反射性的决策

  区分一般问题与特殊问题

  发现问题背后的根本性问题

-      案例研究:世界杯的加班餐

-      综合案例:商业决策的结构


模块七、总结与提升

  庆祝我们的收获

  课程总结

  要带走的精华

  要行动的要领

授课老师

谈炜 领导力专家、高管教练

常驻地:北京
邀请老师授课:13911448898 谷老师

主讲课程:《领导者的低成本激励》《教练式情境领导者》《 教练式领导力打造》《管理者的八项修炼》《德鲁克:经理人进阶》《管理者的卓有成效之路》《跨部门沟通》《打造高绩团队》《巅峰执行力打造》《高效能人士的七个习惯》《管理者的责任意识》《管理者的传新思维》

谈炜老师的课程大纲

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